АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

ІІ. Мотивація навчальної діяльності школярів

Читайте также:
  1. II. Актуалізація опорних знань та мотивація навчальної діяльності
  2. II. Мотивація навчальної діяльності школярів
  3. II. ОРГАНІЗАЦІЯ ДІЯЛЬНОСТІ І ПРАЦІ, ЗМІНИ В ОРГАНІЗАЦІЇ ДІЯЛЬНОСТІ І ПРАЦІ, ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ПРОДУКТИВНОЇ ЗАЙНЯТОСТІ
  4. III. Витрати діяльності
  5. IV. Мотивація навчально-трудової діяльності.
  6. IV. ПОРЯДОК УТВОРЕННЯ І ДІЯЛЬНОСТІ СТАТУТНИХ ОРГАНІВ
  7. V. ЗМІСТ ВИХОВНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
  8. VIII. ГАРАНТІЇ ДІЯЛЬНОСТІ ПРОФСПІЛКОВИХ ОРГАНІВ ТА ІНШИХ ПРЕДСТАВНИЦЬКИХ ОРГАНІВ ПРАЦІВНИКІВ
  9. VІ. ПРАВОВІ І НОРМАТИВНО – ТЕХНІЧНІ ОСНОВИ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ БЕЗПЕКИ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ
  10. Авторське право на об'єкти будівельної діяльності. Експертиза будівельного проекту.
  11. Аналіз виконання договірних зобов’язань щодо поставки продукції та показників результативності збутової діяльності
  12. Аналіз витрат і ефективності діяльності суб’єктів державного сектору.

Розгадування кросворда.

1. Стиль, для якого найха­рактернішим є вживання слів у переносному зна­ченні (Художній).

2. Тип мовлення, для будови якого притаманна схема: теза – аргументи – ви­сновок (Роздум).

3. Розділ науки про мову, в основі назви якого лежить слово, що зводиться до лат. stilus «загострена паличка для писання» (Стилістика).

4. Слово, що походить від французького, яке в перекладі означає «полотно», «тканина» (Текст).

5. Стиль, що є засобом впливу на громадську думку (Публіцистич­ний).

6. Стиль, для якого характерні такі жанри, як реферат, дисертація, доповідь тощо (Науковий).

III. Оголошення теми й мети уроку

IV. Опрацювання нового матеріалу

Робота з таблицею «Стилі мовлення».

– Розгляньте таблицю (див. с. 36), пригадайте вивчене про стилі мовлення.

Практична робота.

– Визначте стильову належність кожного з поданих нижче урив­ків, свою думку аргументуйте.

1) Указ Президента України

Про Раду з питань мовної політики З метою активізації роботи, пов'язаної з формуванням мовної полі­тики, постановляю:

1. Утворити при Президентові України Раду з питань мовної політики.

2. Затвердити персональний склад Ради (додається).

Стилі мовлення
Стилі Функціональне призначення Сфера використання Основні ознаки
Загальні Лексичні Граматичні
Розмовний Функція спілку­вання Щоденне спілку­вання Невимушеність викладу, емоцій­ність, експресив­ність Загальновжи­вані, розмовні, просторічні, емо­ційно-забарвлені слова Розповідь у минуло­му або теперішньо­му часі, звертання, зменшувально-пестливому
Науковий Функція пові­домлення Наукові праці, статті, підручники Точність, яс­ність, лаконіч­ність Термінологічні, абстрактні слова, загальновживані слова в їх конк­ретно-лексичних значеннях Розповідне речення з логічно правиль­ним порядком слів, складне речення, ре­чення з дієприкметником
Художній Функція впливу Твори художньої літератури Художня образ­ність Емоційно-забарв­лені слова, слова з переносним зна­ченням Різноманітні грама­тичні засоби
Публіцис­тичний Функція впливу Репортажі, нариси, фейлетони, рецен­зії, кореспонденції Відкрита ав­торська по­зиція, аргу-ментованість, емоційність Суспільно-полі­тична лексика Спонукальні, рито­рично-питальні ре­чення, звертання
Офіційно-діловий Функція інформа­тивна Ділові папери Офіційність, чіт­кість, конкрет­ність Професійні сло­ва, назви доку­ментів Стандартні мовлен­нєві моделі, складно скоро-чені слова, розповідні речення

 

3. Затвердити Положення про Раду з питань мовної політики при Пре­зидентові України (додається).

Президент України м. Київ

24 лютого 1997 року № 164/97

2) Текст — це одиниця вищого порядку, ніж речення; об'єднання кіль­кох речень, що характеризуються смисловою, структурною, гра­матичною завершеністю і відповідним ставленням мовця до зміс­ту висловлювання.

Текст може бути надрукований, написаний чи зафіксований на маг­нітофонній стрічці, платівці, в пам'яті. Але незалежно від форми ви­раження він завжди повинен мати смислову цілісність, завершеність, взаємозв'язок і взаємообумовленість усіх його компонентів. Правиль­но оформлений текст завжди відзначається цілісністю теми, змісту й головної думки.

(З підручника)

3) Мово! Мудра Берегине, що не давала погаснути родинному вогни­щу роду нашого і тримає народ на небесному Олімпі волелюбності, слави і гордого духу.

Мово! Велична молитво наша у своїй нероздільній трійці, що єси ти і Бог Любов, і Бог Віра, і Бог Надія!

Мово наша! Звонкова кринице на середохресній дорозі нашої долі! Твої джерела б'ють десь від магми, тому й вогненна така. А вночі ку­паються в тобі ясні зорі, тому й ласкава така.

(К. Мотрич)

Завдання учням.

– З підручника української літератури для 8 класу доберіть при­клади, що ілюструють кожен тип мовлення.

Слово вчителя.

У сучасній мовознавчій науці немає однозначної думки про те, що таке текст, оскільки поняття тексту належить до багатогранних мовних явищ.


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 |

Поиск по сайту:

Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)