АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

КОНТРОЛЬНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ. I. Ответьте на вопросы, употребляя слова, данные в скобках

Читайте также:
  1. II. Упражнения, помогающие повторить и обобщить лексические и грамматические навыки.
  2. Б. На отдельной тетради решить контрольные задачи.
  3. ГЛАВА XVII. ОСОБЕННОСТИ ЗАНЯТИЙ ФИЗИЧЕСКИМИ УПРАЖНЕНИЯМИ СО ШКОЛЬНИКАМИ, ИМЕЮЩИМИ ОТКЛОНЕНИЯ В СОСТОЯНИИ ЗДОРОВЬЯ (СПЕЦИАЛЬНЫЕ МЕДИЦИНСКИЕ ГРУППЫ)
  4. ГЛАВА XVIII. ОСОБЕННОСТИ ЗАНЯТИЙ ФИЗИЧЕСКИМИ УПРАЖНЕНИЯМИ СО СТУДЕНТАМИ, ИМЕЮЩИМИ ОТКЛОНЕНИЯ В СОСТОЯНИИ ЗДОРОВЬЯ
  5. ДИНАМИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ
  6. Домашние контрольные работы
  7. Задание 10. Выполните упражнения. Определите функцию глагола “to be”.
  8. Задачи и упражнения
  9. Задачи и упражнения
  10. Задачи и упражнения
  11. Задачи и упражнения
  12. Задачи и упражнения

 

I. Ответьте на вопросы, употребляя слова, данные в скобках.

1. Вы позвоните сестре? Скажете, что завтра приезжают ваши родите­ли? (напомнить). 2. На что похожа эта площадь? (напоминать). 3. Я наде­юсь, вы не забыли, что вас пригласили в гости? (помнить). 4. Вчера вы не могли сказать, где они живут, а сегодня можете? (вспомнить). 5. Вы уве­рены, что не нужно повторить всё это ещё раз? (запомнить). 6. Почему вы не поздравили Николая с днём рождения? (вспомнить). 7. Вам не кажется, что эта люстра похожа на тарелку? (напоминать). 8. Неужели вы забыли, что должны заниматься рус­ским языком ежедневно? (помнить). 9. Теперь ты знаешь, где оставил ноутбук? (вспомнить). 10. Может быть, нужно за­писать номер телефона? (запомнить).

 

II. Вместо пропусков вставьте глагол помнить (или другие части речи) с разными приставками или без них. Укажите варианты, где это воз­можно.

1. Меня спросили, на каком автобусе можно доехать до общежития, а я ни­как не мог… и ничего не ответил. 2. Этот экономист … огромное количе­ство данных. 3. Не забудь … Татьяне о завтрашней встрече, а то она опять всё забудет. 4. Этот человек внешностью ….. моего отца в молодости. 5. Я бы с удовольствием спела эту песню, но, к сожалению, я не … мело­дию. 6. Эту неприятную ситуацию она … на всю жизнь. 7. Когда вы находитесь в другой стране,..., что в разных странах разные зако­ны. 8. Есть люди, кото­рые с большим трудом … имена и фамилии. 9. Постарайся …, когда именно это произошло. 10. Пожалуйста, даже не … мне об этом человеке: я хочу его забыть как можно скорее.

III. Измените предложения, употребляя глагол помнить ( или другие части речи) с различными приставками или без них. Укажите варианты, где это воз­можно.

Модель: Когда я волнуюсь, я не могу сказать то, что очень хорошо знаю. - Когда я волнуюсь, я ничего не могу вспомнить.

1. Он уже второй раз звонит мне, чтобы сказать о завтрашнем экзамене. 2. Когда бабушка с ребёнком переходит дорогу, она всё время думает о том, что нужно смотреть по сторонам. 3. Мне показалось, что этот человек был немного похож на моего брата. 4. Сотрудник турфирмы позвонил и еще раз проинформировал нас о том, что мы должны быть в аэропорту в 9.00. 5. Мы должны всегда думать о наших близких. 6. Спроси Людмилу, не может ли она сказать, в каком именно магазине мы виде­ли такую же сумку? 7. Этот парк заставил меня подумать о нашей последней встрече. 8. Уже дома я вдруг подумал, что не дал друзьям новый адрес. 9. Я никак не могу понять, где я раньше встречал этого человека. 10. Не знаю, как со­хранить в памяти телефона эту новую информацию.

 

IV. Составьте и запишите 10 собственных примеров с глаголом пом­нить (или другими частями речи) с различными приставками или без них.

 

 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)