АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Добровольческий центр в Педагогическом колледже

Читайте также:
  1. A) Самопроизвольный перенос вещества через мембрану за счет энергии сконцентрированной в каком-либо градиенте.
  2. E. У продуктах та готових стравах не повинно бути токсичних речовин в шкідливих для організму концентраціях
  3. II. Проблема социокультурной динамики – центральная тема в творчестве П. Сорокина.
  4. II.3.4. Центральные органы государственного управления
  5. IV. Центральна нервова система. Черепні нерви. Органи чуття.
  6. NUTRILITE Концентровані фрукти та овочі: 5 в 1
  7. а занятие Центральные органы эндокринной системы
  8. А ПРИНЦИП НЕЗАВИСИМОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ . ФУНКЦИОНАЛЬНЫХ ЦЕНТРОВ УПРАВЛЕНИЯ
  9. А) единая федеральная централизованная система органов и учреждений, осуществляющих государственный санитарно - эпидемиологический надзор в Российской Федерации.
  10. А) Концентрация, вызывающая изменения, выходящие за пределы физиологических приспособительных реакций или, скрытую (временно компенсированную) патологию.
  11. А) по определению концентрации растворов
  12. А. Децентралізований

«Корни добровольческой активности студентов и преподавателей Красноярского педагогического колледжа уходят в прошлые века…»

 

Каждый день миллионный Красноярск живет своей обычной жизнью. Взрослые работают, политики управляют, дети ходят в школу… а рядом с ними “существуют” так называемые дети улицы, которые в силу разных обстоятельств оказались изгоями в своем обществе и оказались не нужны ни родителям, ни государству. Но так устроен мир, что когда государственные институты не справляются с проблемами, появляются люди, которые берут на себя ответственность и пытаются решать задачи общества. Этот фактор повлиял на необходимость создания в Педагогическом колледже Центра добровольческих инициатив. Центр был назван добрым именем “Дельфин”. Его целями являются оказание психолого-педагогической и социальной помощи нуждающимся гражданам, особенно детям; развитие добровольческого движения в городе и крае; совершенствование профессионального мастерства будущих учителей, способных работать в различных условиях и с разными категориями детей.

Корни добровольческой активности студентов и преподавателей Красноярского педагогического колледжа №1 уходят в прошлые века, когда в 1873 году была основана первая учительская семинария в Енисейской губернии. Добровольческие инициативы были заложены первым директором семинарии Иваном Тимофеевичем Савенковым, талантливым педагогом и сподвижником своего времени. С тех пор помощь детям, малообеспеченным гражданам, сопереживание, отзывчивость стали отличительной чертой жизнедеятельности учебного заведения. Поэтому не случайна сегодняшняя ориентация колледжа -забота о безнадзорных детях.

Уже стали традицией Благотворительные сезоны, Весенняя и Осенняя недели добра. В течение года студенты и преподаватели проводят благотворительные акции “День открытых сердец”, “Сделай добро просто так”, “Пушистый комочек”, “Ёлка для детей улицы”, “Здравствуй, лето!”, “Мир музыки и дети”, оказывая помощь детям, престарелым людям и сиротам. Добровольцы организуют педагогические консультации многодетным семьям, лекции-концерты в школах-интернатах, домашние концерты для ветеранов и инвалидов войны и труда; занимаются благоустройством могил и мемориальных мест. Особой гордостью студентов-добровольцев является создание Досугового центра для малообеспеченных и безнадзорных детей.

Большой, теплый и сытный дом в городе - детскую благотворительную столовую “Милосердие” пять лет назад на добровольных началах основали женщины, супруги представителей городской и краевой власти, им “...было невмоготу смотреть на раздетых, голодных, бездомных детей, которые, цепляясь к прохожим, выпрашивали кусок хлеба”. А добровольцы колледжа, написав социальный проект “Дети улицы”, в 2001 году создали на базе столовой Досуговый центр “Дельфиненок”.

Так добрые люди кормят и воспитывают безнадзорных детей, проводя с ними и для них детские праздники, благотворительные акции, обучая их грамоте и культуре. В Досуговом центре решается главная задача - идет процесс социальной адаптации детей, из потребителей они превращаются в участников событий и начинают чувствовать себя нужными и равными членами общества. Обе стороны - и студенты-добровольцы, и дети - понимают, что нужны друг другу. И все чаще из подвалов и подъездов приходят в Центр дети, потому что они нашли здесь наставников и друзей. Вместе со студентами Подгорным Романом, Бенюмовой Марией, Журавлевой Ириной, Бученко Марией и преподавателями Дмитриевой Любовью Васильевной, Балахоновой Натальей Николаевной, Колосовой Галиной Константиновной работают много других добровольцев. Иначе не могло и быть. Студенты - это будущие учителя, а учитель вначале безвозмездно даёт детям свою любовь, добро, а потом - знания.

 

 

Лавринович Людмила,

председатель совета ЦДИ “Дельфин”

 

 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.004 сек.)