|
|||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
Практические задания. 74.Какие стилистически окрашенные слова с суффиксами и приставками есть в текстах?74. Какие стилистически окрашенные слова с суффиксами и приставками есть в текстах? Каково их значение? Я знаю, он моя жертвочка; говорит, а у самого зубки во рту один о другой колотится. Губка-то, как и тогда вздрагивает; он у меня психологически не убежит… каково выраженьице-то… А оттого, что я смирненький, а оттого, что тихонький, а оттого, что я добренький. Стыдненько мне было, Варенька! (Ф. М. Достоевский) Пооткормила меня, поотлежался да и вдругорядь на фронт (В, Белов). Весь лес вознегодовал. Смотрит себе вяленая вобла, не сморгнувши, на заблуждения человеческие и знай себе камешком пошвыривает (М. Е, Салтыков-Щедрин). Все вместе страниц тридцать, жалковатая <о книге>, что несколько лет я не мог написать ничего нужного, на меня махнули рукой, кучка рассказиков была первым произведением после долгого перерыва (А. Трифонов). Книга доставит огромнейшее удовольствие и взрослым, и детям. Это не я врезался в столбище, а оно в меня, – заплакав, объяснил Шурик (Семенов). Дружище, вот ты где! А мы тебя повсюду ищем, – крикнул дед (Ф. Е. Леснов). Солнце сделало тебя еще красивее, прекраснейшая из женщин (А. Куприн).
75. Определите значения выделенных частей слова. Укажите, какое из следующих утверждений относится к макро экономике. В большинстве крупных российских больниц существует отделение, где заболевание почек лечат методом гемо диализа. Мега экономика изучает торговые связи во всем мире. Поли продуцируют разные модели простоты, обаятельной скромности. Он вслушивается в интро ритмы своей психологической системы. К автоматизации применяют высокие контрмеры. Рациональная дискурс женщина не тратит попусту деньги, копит сбережения (Из газет).
76. Употребите в своем высказывании глаголы с суффиксами И, Е. Синеть – «становиться таким». Синить – «делать что-то таким». Белеть, чернеть, молодеть, обезглаветь, леденеть. Белить, чернить, молодить, обезглавить, леденить.
77. Определите разницу в значении слов с разными приставками и суффиксами. Употребите их в своем высказывании. Поступок – проступок, приметливый – приметный, преставится – представится. Удачный – удачливый, приветный – приветливый, типичный – типический. 78. Отметьте суффиксы синонимичные, омонимичные и антонимичные. Землистый, зеленоватый, футболист, сварщик, стаканчик, тучища, летчик, крошка.
79. Отметьте в тексте слова со стилистически окрашенными приставками, суффиксами. Вошел я в дом и вижу прехорошенькую болгарочку (А. Куприн). В дорогой собольей душегрейке, Парчовая на маковке кичка, Жемчуга огрузили шею (А. С. Пушкин). Один здоровенный парень, белобрысый, с глуповатым лицом, просил того, который ходил (В. Шукшин).
80. Исправьте речевые ошибки. В чем они состоят? В распоряжение сотрудников лаборатории была поставлена вся документация. Звери ведут более скрытный образ жизни. Предварительно на проводник одевается изоляция (Из газет).
81. Образуйте два варианта слова: с суффиксом уменьшительно-ласкательным и уменьшительно-уничижительным. Лето, зима, пальто, ум, сердце, лицо, руки, дочь.
82. Какие части различают значения слов? И чужое горе душу тяготит (Поговорка). С самых ранних лет я тяготел к Москве… (Салтыков-Щедрин) Он прекрасно умеет отличить настоящую шутку… от заранее заготовленного фабриката (П. Грекова). …Фабриканты обязаны были … представлять образцы изделий (Ю. Арбат).
83. Определите речевую ошибку в использовании суффиксов и корней. Многие вузы и средние учебные заведения готовили специалистов, невостребуемых на рынке труда (Из газет). Как не хотелось бы примеривать на себя пижаму больных (Из газет). Сели опять в ту же двухсестную карету и поехали (Н. Лесков). Он упал рядом с вулканом, а вулкан скоро извержится.
84. Определите значение суффиксов – енн-, -айш-, -чик-, -ин -. Исправьте речевую ошибку. Здоровенный детина, вышел на подиум за своим кубком. Его коллекция автомобилей включала много редчайших раритетов. Несмотря на свои небольшие размеры, этот автомобильчик может свободно вместить четырех мужчин средней комплекции (Из журналов).
85. Каково значение –енн- в каждом примере? В каком случае употребление суффикса стилистически снижено. Около нашего домика растет высоченная береза. В автобус вошел здоровенный мужчина. У маленькой Даши на голове был завязан красивенный бант. Красивенные цветы на поле делали пейзаж неповторимым.
86. В чем стилистическое различие этих названий? Употребите их в соответствующих высказываниях. Вечерняя газета – вечерка. Подсобное помещение – подсобка. Тушеное мясо – тушенка. Сгущенное молоко – сгущенка. Публичная библиотека – публичка. Отрицательный отзыв – отрицалка. Минимальная пенсия – минималка. 87. Какова роль суффикса –айш-? Сравните синонимы слова величайший в том и другом употреблении. Он разыскивал на рынке величайшие ботинки, он разыскивал штаны небывалой ширины (С. Михалков). 24 мая в выставочном зале музея состоялась выставка величайшего русского художника-иконописца Рублева (Из газет).
ЛИТЕРАТУРА 1. Ефремова Т.Ф. Толковый словарь словообразовательных единиц русского языка. М., 1996. 2. Кузнецова А.И., Ефремова Т.Ф. Словарь морфем русского языка. М., 1986 3. Панов Б.Т., Текучёв А.В. Школьный грамматико-орфографический словарь русского языка. М., 1985. 4. Тихонов А.Н. и др. Словарь-справочник по русскому языку. Правописание. Произношение. Ударение. Словообразование. Морфемика. Грамматика. Частота употребления слов. М., 1995.
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ 1. Что изучает словообразование? 2. В чём заключается словообразовательная норма и её вариантность? 3. Что такое стилистическая роль приставок и суффиксов?
Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.007 сек.) |