Тесты итогового контроля

1. Назовите противопоказания к назначению атропина

А. бронхиальная астма

Б. глаукома

В. аденома предстательной железы

Г. тахикардия

Д. верно б, в, г

2. Укажите наиболее рациональную схему приема Н-2 гистаминоблокаторов 2-3-го поколения

А. всю суточную дозу вечером

Б. распределить по количеству приемов пищи

В. обе равноценны

3. Профилактическая терапия "по требованию" предусматривает

А. гастросидин, ранитидин или фамотидин на 7 дней в полной суточной дозе

Б. ранитидин, фамотидин или омепразол в половинной дозе в течение 3-х недель

В. ранитидин, фамотидин или омепразол в полной суточной дозе 2-3 дня, затем в половинной на 2 недели

4.Показаниями к непрерывной терапии антисекреторными препаратами являются:

А. неэффективность "тройной" терапии

Б. осложнение ЯБ (кровотечение, перфорация в анамнезе)

В. сопутствующие заболевания, требующие приема НПВС

Г. ЯБ у злостных курильщиков

Д. верно все

Е. верно б, в

5. При эрозивном поражении желудка от приема НПВС препаратами выбора являются

А. антациды

Б. селективные М-холиноблокаторы

В. блокаторы «протонного» насоса обкладочных клеток

Г. синтетические простагландины

6. Де-нол, сукральфат не следует сочетать с...

А. тетрациклинами

Б. антацидами,

В. метронидазолом

Г. омепразолом

7. Наибольшей антихеликобактерной активностью обладают комбинации

А. фторхинолоны + метронидазол

Б. метронидазол + амоксициллин

В. кларитромицин + амоксициллин

Г. де-нол + фуразолидон

Д. кларитромицин + метронидазол

Е. верно в, д

8. Регулирует моторную функцию кишечника на всем его протяжении

А. метоклопрамид

Б. цизаприд

В. домперидон

Г. лоперамид

Д. левамизол

9.Побочные эффекты метоклопрамида

А. сухость во рту.

Б. экстрапирамидные расстройства

В. шум в ушах, головокружение

Г. лейкопения

Д. верно а,б,в

Е. все неверно

10. Укажите причину низкой антихеликобактерной активности комбинации метронидазола с амоксициллином

А. высокий процент штаммов Н.р., устойчивых к метронидазолу

Б. высокая стоимость амоксициллина

В. низкая биодоступность амоксициллина

Г.плохая переносимость терапии, следовательно, нарушение режима приема препаратов

Д. верно все

11. Укажите показания к назначению лоперамида

А. небактериальная диарея

Б. неспецифический язвенный колит

В. дисбактериоз кишечника, псевдомембранозный колит

Г. диарея на фоне приема антибиотиков

Д. диарея после терапии цитостатиками

12. При лечении хронического вирусного гепатита применяют:

А. аналоги нуклеозидов

Б. интерлейкины

В. интерфероны

Г. иммунорегуляторные пептиды

Д. верно а, в

13. Окреотид применяют при терапии:

А. острого холецистита

Б. острого панкреатита

В. хронического вирусного гепатита

Г. цирроза печени

14. При неспецифическом язвенном колите препаратом выбора является:

А. месалазин

Б. делагил

В. метотрексат

Г. диклофенак натрия

1.Тема занятия: Клиническая фармакология средств, используемых при беременности и лактации: влияние на плод и новорожденного.

2. Значение изучения темы: Возможность назначения ЛС при беременности остается спорной. С одной стороны, обострение явных или развитие скрытых форм различных заболеваний может отрицательно сказаться на развитии плода, с другой, - ЛС могут оказать существенное влияние на плод. У 1/3 новорожденных наблюдаются реакции, связанные с лечением женщин во время беременности. Последствия приема ЛС зависят не толко от вида препарата, дозы и длительности лечения, но и от срока беременности. Результатом действия лекарственного вещества на плод могут быть выкидыши, недоношенность, переношенность, пороки развития, смерть плода и новорожденного, внутриутробная гипотрофия и т.д.

Многие ЛС хорошо проникают в грудное молоко и могут оказать неблагоприятное действие на новорожденного ребенка.

Полученные знания об особенностях механизмов действия, о способности проникать через плацентарный барьер и в грудное молоко, побочных эффектах отдельных групп лекарственных препаратов будут использованы при обучении на кафедре госпитальной педиатрии, семейной медицины и в практической деятельности врача для проведения рациональной фармакотерапии пациенток в период беременности и лактации.

3. Цель занятия:

А) Цель изучения темы: на основании знаний клинико-фармакологических свойств препаратов, используемых в терапии женщин в период беременности и лактации, уметь обосновать и назначить рациональную фармакотерапию различных патологических состоянийв реальных условиях.

Для этого надо:

А) знать: - механизм действия лекарственных средств, фармакокинетику, показания, противопоказания, побочные эффекты лекарств;

- классификацию лекарств по степени тератогенности (FDA)

Б) уметь: - обосновать назначение, выбор и длительность применения лекарства, своевременно оценить эффективность и безопасность препарата, обосновать рациональные комбинации лекарственных средств,

- выписать и предложить замену:

В) иметь представление: о контролируемых клинических испытаниях указанных препаратов, о новых лекарственных препаратах, о роли и месте лекарственных препаратов в стандартах лечения и лекарственных формулярах ЛПУ.

Иметь навыки:

- анализа листа назначения конкретного больного,

- работы с информационным материалом (аннотациями, справочной и периодической литературой по фармакотерапии).

4. План изучения темы (180 минут):

- Оценка исходного уровня знания рецептуры (6-8 рецептов по теме) (15 мин.)

- Курация больных, работа с аннотациями (45 мин.) (самостоятельная работа)

- Клинико-фармакологический разбор по теме занятия (45 мин.)

- Перерыв (5 мин .)

- Обсуждение и анализ фармакотерапии тематических больных (45 мин.)

- Обсуждение результатов занятия (10 мин.)

- Задание на следующее занятие (5 мин.)

Поиск по сайту: