Тема 3. Динамика и язык культуры

1. Актуальность темы. Взаимодействия культур в современном мире отличаются особой интенсивностью – для понимания этих процессов необходимо владеть теоретическими знаниями о динамике культуры, ее механизмах, основных типах культурных изменений, иметь представление о взаимосвязи языка и культуры, особенностях процессов межкультурной коммуникации в современном мире.

2. Цель занятия: заложить основы для понимания студентами социокультурного смысла изменений, происходящих в современном мире, научить их использовать приобретенные знания с целью общекультурного и профессионального самосовершенствования.

После изучения темы студенты должны:

– знать основные философские категории и понятия, используемые в культурологическом знании;

– знать динамику культуры;

– знать роль культуры в процессе формирования и развития личности, в становлении и профессиональной деятельности врача;

– уметь применять культурфилософскую терминологию при анализе культурных явлений;

– уметь использовать приобретенные в курсе изучения культурологии знания с целью общекультурного и профессионального самосовершенствования;

– владеть понятиями и методами исторического и теоретического анализа и оценки феноменов культуры;

– знать формы и методы логического построения публичной речи;

– уметь объяснять закономерности, особенности и тенденции развития мировой культуры;

– уметь определять и оценивать своеобразие культуры России и её место в мировом культурном пространстве;

– владеть – навыками публичной речи и письменного аргументированного изложения собственной позиции.

3. В результате изучения данной темы студенты должны овладеть следующими общекультурными компетенциями:

— способностью и готовностью к анализу мировоззренческих, социально и личностно значимых философских проблем, основных философских категорий; к самосовершенствованию (ОК-2);

— способностью и готовностью к логическому и аргументированному анализу, к публичной речи, ведению дискуссии и полемики, к редактированию текстов профессионального содержания, к осуществлению воспитательной и педагогической деятельности, к сотрудничеству и разрешению конфликтов, к толерантности (ОК-5).

4. План изучения темы:

1. Понятие динамики культуры. Кризис, стагнация, прогресс и регресс в культуре.

2. Модели динамических процессов в культуре: циклическая, линеарная, волновая. Концепции эволюционизма и диффузионизма.

3. Язык как элемент культуры. Межкультурные коммуникации.

4. Культура речи врача, задачи общения в области медицины.

5. Вопросы для самоконтроля:

1. В каких значениях используется термин «динамика культуры»?

2. Перечислите основные типы культурных изменений.

3. Существует ли синхронность в развитии духовной и материальной сфер культуры?

4. Согласны ли Вы с оценкой современного этапа развития западной цивилизации как кризисного?

5. Дайте определение понятию «стагнация культуры». Приведите примеры этого состояния культуры.

6. Расскажите о теории «культурного отставания» В. Осборна и прокомментируйте ее.

7. Что является основным источником социокультурных изменений согласно теории марксизма?

8. Как современное гуманитарное знание трактует понятие прогресса в культуре?

9. Дайте характеристику эндогенной теории.

10. Что лежит в основе применения понятия «культурный код»?

11. Назовите и охарактеризуйте три глобальных типа культурного кода.

6. Задания, обязательные для выполнения в процессе самоподготовки:

1. Изучить материал занятия по материалам лекционного курса и литературе для самоподготовки (качество усвоения проверить с помощью вопросов для самоконтроля и тестовых заданий).

2. Усвоить содержание понятия «динамика культуры».

3. Сформировать представление об основных моделях динамических процессов в культуре.

4. Сформировать представление о трех глобальных типах культурного кода.

5. Прочесть, проанализировать и составить конспект статьи Ю.М. Лотмана «Проблема византийского влияния на русскую культуру в типологическом освещении».

7. Примеры тестовых заданий:

Укажите правильный ответ.

1. Устойчивое состояние культуры, при котором ее ценности, нормы, традиции воспроизводятся в неизменном виде в течение длительного периода времени обозначается термином

а) инверсия

б) диффузия

в) стагнация

г) регресс

Укажите правильный ответ.

2. Согласно концепции диффузионизма человек является

а) творцом культуры

б) «носильщиком» культуры

в) разрушителем культуры

г) инициатором изменений в культуре

Укажите правильный ответ.

3. Изменения в культурной жизни нестабильных обществ, происходящие в форме «маятниковых» переходов от одного крайнего состояния к другому и обратно, определяются термином

а) стагнация

б) инверсия

в) диффузия

г) регресс

Укажите правильный ответ.

4. Термин «взрыв в культуре» ввел в научный обиход

а) Ж. де Местр

б) В. Осборн

в) Ю.М. Лотман

г) О. Конт

Укажите правильный ответ.

5. Развитие культуры представлено как поступательное движение от простых форм к более сложным, от низших стадий к высшим в концепциях

а) Л.Г. Моргана и Э.Б. Тайлора

б) Л. Фробениуса и В. Шмидта

в) О. Шпенглера и А. Тойнби

г) Дж. Вико и Ж. де Местра

8. Примеры ситуационных задач:

Поиск по сайту: