АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Примеры ситуационных задач

Читайте также:
  1. Булевы функции. Способы задания. Примеры.
  2. В современных условиях комплексный экономический анализ – это управленческий анализ, который необходим для решения сложных экономических задач.
  3. Задание № 2. Решение задач.
  4. Изучение взаимодействия ситуационных факторов и личностных переменных и их относительный вклад в поведение
  5. Изучение взаимодействия ситуационных факторов и личностных переменных и их относительный вклад в поведение.
  6. Интегральные микросхемы регистров (примеры)
  7. Классификация потерь и их примеры
  8. Конструкции колес (примеры)
  9. Контрольные примеры
  10. Контрольные примеры и задачи
  11. Лазерные системы акустической разведки. Принцип работы. Назначение. Примеры
  12. Матрицы и их классификация. Действия с матрицами. Экономические примеры.

Ситуационная задача.

Прочтите отрывки из сочинения Аристотеля «Поэтика» и ответьте на следующие вопросы:

 

1. О каком жанре литературы Аристотель ведет речь в первом фрагменте?

2. Назовите имя древнегреческого автора, который «первый увеличил число актеров от одного до двух, уменьшил хоровые партии и подготовил первенствующую роль диалогу».

3. Назовите автора, который «ввел трех актеров и роспись сцены».

4. Определение какому жанру литературы Аристотель дает в во втором фрагменте?

5. Назовите основоположника этого жанра в литературе.

 

Фрагмент 1.

(___) есть воспроизведение действия серьезного и законченного, имеющего определенный объем, речью украшенной, различными ее видами отдельно в различных частях, — воспроизведение действием, а не рассказом, совершающее посредством сострадания и страха очищение подобных чувств.

Так как (___) есть воспроизведение действия, а действие совершается какими-нибудь действующими лицами, которые непременно имеют те или другие качества характера и ума, и по ним мы определяем и качества действий, то естественными причинами действий являются две: мысль и характер. И соответственно им все достигают или не достигают своей цели.

Важнейшая из этих частей — состав событий, так как (____) есть изображение не людей, а действий и злосчастия жизни. А счастье и злосчастье проявляется в действии, и цель (____) изобразить какое-нибудь действие, а не качество. Люди по их характеру обладают различными качествами, а по их действиям они бывают счастливыми или, наоборот, несчастными. Ввиду этого поэты заботятся не о том, чтобы изображать характеры: они захватывают характеры, изображая действия. Таким, образом действия и фабула есть цель (____), а цель важнее всего.

(_____) понемногу разрослась, так как (поэты) развивали то, что в ней рождалось, и, подвергшись многим изменениям, она остановилась, достигнув того, что лежало в ее природе. (____) первый увеличил число актеров от одного до двух, уменьшил хоровые партии и подготовил первенствующую роль диалогу. (Y) Софокл ввел трех актеров и роспись сцены…

 

Фрагмент 2.

(____) как мы сказали, это воспроизведение худших людей, по не по всей их порочности, а в смешном виде. Смешное — частица безобразного. Смешное — это какая-нибудь ошибка или уродство, не причиняющее страданий и вреда... Это нечто безобразное и уродливое, но без страдания.

 

 

9. Учебно-методическое и информационное обеспечение занятия:

 

Смотри список литературы, периодических изданий и электронных ресурсов в конце учебно-методических рекомендаций.

 

10. Задания для выполнения на практическом занятии:

Составить конспект по следующему источнику: А. Боннар. Положение медицины в V веке до н.э. Гиппократ.

 


 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)