Тема 14. Культура Курского края

1. Актуальность темы: диктуется необходимостью сочетания теоретических знаний о феномене культуры с конкретно-историческими реалиями ее бытия и функционирования в социуме на разных этапах его эволюции. Освоение данной темы дает возможность студенту систематизировать и углубить знания в области истории общечеловеческой культуры и культуры Курского края.

2. Цель занятия: развитиеу студентов уважительного отношения и устойчивого познавательного интереса к историко-культурным реалиям и традициям своей «малой родины».

После изучения темы студенты должны:

– знать основные этапы, закономерности и тенденции развития мировой и отечественной культур;

– знать главные достижения в области развития культуры человечества;

– знать важнейшие вехи культурной истории России; место и роль России в истории человечества и в современном мире;

– уметь грамотно и самостоятельно анализировать и оценивать социальную ситуацию в России и за ее пределами; использовать культурфилософские знания в понимании перспектив развития социума;

– владеть знаниями о культурно-историческом наследии и традициях Курского края;

– знать формы и методы логического построения публичной речи;

– владеть навыками аргументированного изложения и отстаивания собственной позиции в обсуждении событий культурной жизни общества

– владеть навыками публичной речи и письменного аргументированного изложения собственной позиции.

3. В результате изучения данной темы студенты должны овладеть следующими общекультурными компетенциями:

— способностью и готовностью к анализу значимых политических событий и тенденций, к ответственному участию в политической жизни, к овладению основными понятиями и закономерностями мирового исторического процесса, к уважительному и бережному отношению к историческому наследию и традициям, к оценке политики государства; знать историко-медицинскую терминологию (ОК-3);

— способностью и готовностью к логическому и аргументированному анализу, к публичной речи, ведению дискуссии и полемики, к редактированию текстов профессионального содержания, к осуществлению воспитательной и педагогической деятельности, к сотрудничеству и разрешению конфликтов, к толерантности (ОК-5).

4. План изучения темы:

1) Курск — древний русский город: страницы истории курской земли, накопление культурных ценностей в нашем крае и их утраты.

2) Выдающиеся деятели культуры — уроженцы Курска и его округа.

3) Памятникиисториии культуры в современном Курске.

4) Курские сюжеты в отечественной литературе и искусстве.

5. Вопросы для самоконтроля:

1. Как охарактеризован город Курск в «Житии Феодосия Печерского»?

2. Обозначьте рубежи социально-экономического развития Курска в XVII – XVIII веках.

3. Назовите возраст и причины почитания Курской (Коренной) иконы Богоматери.

4. Назовите имена курян, прославивших свою малую родину на театральной сцене, в Академии художеств, в Академии наук.

5. Выделите наиболее значимые памятники архитектуры современного Курска.

6. В чем состоят музыкальные традиции Курского края?

7. Какие народные промыслы сохранились в Курской области и в чем состоит культурное значение их продукции?

6. Задания, обязательные для выполнения в процессе самоподготовки:

1. Эта тема выносится на самостоятельное изучение. Студентам необходимо, используя источники из рекомендуемого списка литературы, а так же осуществляя самостоятельный поиск информации (интернет-источники) составить краткий план–конспект ответов на вопросы семинара.

2. Написать эссе на тему «Памятники истории и культурные традиции моей малой Родины» и подготовить на его основе доклад, который будет заслушан на занятии. Информационный поиск необходимого научного материала студенты осуществляют самостоятельно – преподаватель может рекомендовать им обратиться к фондам городской и областной библиотеки, библиотеки КГМУ, электронным источникам информации.

7. Примеры тестовых заданий:

Укажите правильный ответ.

1. Примерный возраст Курска как древнего русского города

а) около 2000 лет

б) около 1000 лет

в) около 500 лет

г) около 300 лет

Укажите правильный ответ.

2. Курская икона Богоматери именуется Коренной

а) в силу ее основополагающего значения

б) в связи с тем, что она занимала центральное местоположение в церковном иконостасе

в) в связи с тем, что была найдена у корня дерева

г) в связи с тем, что происходит из Коренной пустыни

Укажите правильный ответ.

3. Автором картины «Крестный ход в Курской губернии» является

а) А.К. Саврасов

б) Б.М. Кустодиев

в) И.Е. Репин

г) А.Я. Головин

Укажите правильный ответ.

4. Курская картинная галерея носит имя

а) К. Малевича

б) А.А. Дейнеки

в) К.С. Петрова-Водкина

г) И.Н. Крамского

Укажите правильный ответ

5. Заповедник «Стрелецкая степь» носит имя ученого-ботаника

а) И.В. Пиотровского

б) В.В. Алехина

в) А.П. Бородин

г) Н.С. Короткова

8. Примеры ситуационных задач:

—

9. Учебно-методическое и информационное обеспечение занятия:

Смотри список литературы, периодических изданий и электронных ресурсов в конце учебно-методических рекомендаций.

10. Задания для выполнения на практическом занятии:

Подготовиться к выступлению с докладом по материалам подготовленного эссе «Памятники истории и культурные традиции моей малой Родины».

Поиск по сайту: