АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

УII. Хронокарта учебного занятия

Читайте также:
  1. II. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ УЧЕБНОГО ВРЕМЕНИ ПО СЕМЕСТРАМ, ТЕМАМ И ВИДАМ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ
  2. II. Цель занятия
  3. III. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ УЧЕБНОГО ВРЕМЕНИ
  4. III. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ УЧЕБНОГО ВРЕМЕНИ ПО СЕМЕСТРАМ, ТЕМАМ И ВИДАМ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ
  5. III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарским занятиям
  6. III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарским занятиям
  7. III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарским занятиям
  8. III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарским занятиям
  9. IV. Итог занятия.
  10. IV. Методические рекомендации для преподавателей, ведущих семинарские и практические занятия
  11. V. Построение одного тренировочного занятия
  12. VI. Педагогические технологии на основе эффективности управления и организации учебного процесса

Общий бюджет времени – 240 минут

№ п\п   Этапы занятия Учебные и наглядные пособия.Оборудование   Время
1. Перекличка. Формулировка темы и цели занятия. Учебная комната 10 минут
2. Базисный контроль знаний студентов Учебная комната Тестовые задания 35 минут
  3. Разбор теоретических вопросов темы, решение ситуационных задач, выписывание рецептов Учебная комната, таблицы, методические рекомендации. 90 минут
4. Разбор тематического больного Пациент, учебная комната 45 минут
5. Определения итогового уровня знаний Тестовые задания 40 минут
6. Подведение итогов занятия, задание на дом Учебная комната 10 минут

 

 

Перечень учебной литературы по теме занятия:

1. Поликлиническая терапия: учебник для студ. Высш.учеб.заведений \ Под ред. Б.Я. Барта. – М.: Издательский центр «Академия»,2005.-544с.

2. Методические материалы, подготовленные сотрудниками кафедры

 

 

Методические рекомендации преподавателю для проведения практического занятия на 6 курсе лечебного факультета на цикле «Поликлиническая терапия» по теме

«Грипп и другие ОРВИ. Ангины»

 

Данное занятие преследует цель совершенствования теоретических знаний, практических навыков, профессионального мастерства по ведению больных ОРЗ и ангинами студентами 6 курса лечебного факультета в условиях поликлиники.

 

ΙΙ Цель деятельности студентов на занятии

Студент должен знать:

· Эпидемиологию и социальную значимость гриппа и ОРВИ

· Этиологию и патогенез ОРВИ

· Классификацию ОРВИ

· Клиническую картину гриппа, ОРВИ (аденовирусной, коронавирусной, парагриппозной, респираторно-синтициальной, риновирусной инфекций), микоплазменной инфекции, ангины

· Диагноз и дифференциальный диагноз ОРВИ и гриппа

· Показания к госпитализации

· Лечение гриппа и других ОРВИ, ангины

· Сроки временной нетрудоспособности при гриппе, ОРВИ, ангине

· Критерии выписки больных на работу

· Трудовое устройство по рекомендации КЭК

 

Студент должен уметь:

· В ограниченное время провести осмотр пациента и поставить диагноз гриппа, ОРВИ, ангины

· Назначить лечение больным гриппом, ОРВИ, ангиной

· Провести экспертизу временной нетрудоспособности по данной патологии

· Выписывать рецепты на лекарственные средства для лечения ОРЗ и гриппа

 

ΙΙΙ Содержание обучения

На практическом занятии разбираются следующие вопросы:

 

1. Эпидемиология и социальная значимость гриппа и других ОРВИ

2. Этиология, патогенез, классификация ОРЗ, гриппа, ангины

3. Клиническая картина гриппа, ОРВИ (в зависимости от вида возбудителя – аденовирусная, риновирусная, коронавирусная, риносинтициальная инфекция, парагпипп), ангины (катаральные, фолликулярные, лакунарные)

4. Диагноз и дифференциальный диагноз ОРВИ и гриппа

5. Диагноз и дифференциальный диагноз ангин

6. Лечение больных гриппом, ОРВИ, ангинами

7. Экспертиза временной нетрудоспособности, сроки ВН

 

 

Практическое занятие начинается с предварительного выяснения уровня базисных знаний, полученных на кафедрах терапевтического профиля и инфекций по изучаемой теме.

Студенты должны под контролем преподавателя приобрести навыки в проведении диагностики, лечения, проведения экспертизы нетрудоспособности во время самостоятельной работы в поликлинике и на участке у больных острыми респираторными заболеваниями

 

У. Перечень наглядных пособий и средств ТСО

Таблицы с материалом по теме занятия, тестовый контроль, кодоскоп

 

У. Перечень вопросов для проверки исходного уровня знаний:

 

1. Эпидемиология гриппа и ОРЗ

2. Этиология гриппа и ОРЗ

3. Этиология ангин

4. Патогенез ОРЗ и гриппа

5. Клиническая картина гриппа

6. Клиническая картина ОРЗ

7. Клиническая картина ангины

8. Принципы лечения ОРЗ и гриппа

 

УΙ. Перечень вопросов для проверки конечного уровня знаний:

 

1. Лечение больных ОРВИ в условиях поликлиники

2. Лечение больных гриппом

3. Показания к госпитализации больных гриппом и ангиной

4. Сроки ВН при гриппе разной степени тяжести (легкая, средней тяжести, тяжелая; осложненная форма)

5. Сроки ВН при ангине разной степени тяжести

6. Критерии выписки больных ОРВИ, гриппом, ангиной на работу

7. Трудовое устройство по рекомендации КЭК

8. Первичная и вторичная профилактика ОРВИ и гриппа

 

УΙΙ. Хронокарта учебного занятия

Общий бюджет времени –240 минут


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.005 сек.)