|
|||||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
УЗАГАЛЬНЮЮЧИЙ УРОК ДО РОЗДІЛУ ЗДОРОВЕ ТІЛОМета Узагальнити, закріпити знання дітей про те, що допоможе бути здоровим, сприяти формуванню у дітей корисних звичок. Результати навчання Наприкінці заняття учні мають уміти:
Обладнання і матеріали
Що підготувати заздалегідь · Переглянути всі правила, вивчені у розділі. Орієнтовний план уроку
Стартові завдання (повторити вивчений матеріал) 1. Назвати тему і завдання уроку 2. Прочитати матеріал у підручнику на с. 54. Дати відповіді на питання. - Щоб з вами не сталося так, як з Оленкою, треба виховувати у собі корисні звички. 3. Пригадати вивчений матеріал. Для цього вчитель задає питання, і після кожної відповіді прикріплює на дошці дерево. - Для чого потрібен режим дня? - Чому необхідно дотримуватися гігієни? - Чим важливе для людини правильне харчування? - Чому необхідно займатися фізичними вправами? - Яке значення має загартовування? В результаті на дошці закріплюється 5 дерев – Режим, Гігієна, Харчування, Фізичні вправи, Загартовування.
Робота в групах (повторити вивчені правила) Об’єднати дітей у 5 груп. Кожній роздати аркуш паперу і кольорові кульки червоні і чорні. Кожна група отримує завдання: пригадати і записати найважливіші правила (1 група – Режим, 2 група – Гігієна, 3 група – Харчування, 4 група - Фізичні вправи, 5 – група – Загартовування). Потім кожна група називає записані правила. Вчитель пропонує кожному учневі подумати, чи стали ці правила звичкою. Якщо так, то вибрати червоний кружечок, якщо ні – чорний, і наклеїти на відповідне дерево. По закінченні оцінити вигляд всіх п’яти дерев і зробити висновок. Самоаналіз ( провести тестування на дотримання вивчених правил) Виконати завдання в зошиті на с. 30. Проаналізувати результати. Підсумкове завдання (закріпити отримані знання)
3.1. Серед людей (соціальна складова здоров'я)
ПРАВА ДИТИНИ Мета Систематизувати знання учнів про права та обов’язки дитини; формувати життєві навички, пов’язані з умінням жити в колективі; виховувати культуру поведінки, почуття відповідальності. Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.) |