АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Виды памяти. Поскольку память включена во всё многообразие жизни и деятельности человека, то и формы её проявления чрезвычайно многообразны

Читайте также:
  1. Виды памяти.
  2. Индивидуальные различия памяти. Формирование и развитие памяти. Методы изучения памяти.
  3. Использование конструкторов и деструкторов для выделения и освобождения свободной памяти.
  4. Методы лечения органических расстройств памяти.
  5. Нарушения памяти.
  6. Общее представление о памяти. Теории памяти. Классификация видов памяти и их характеристика.
  7. Общие понятия о памяти.
  8. Понятие памяти. Виды памяти.
  9. Приемы запоминания. Развитие и тренировка памяти. Память как деятельность.
  10. Процессы и механизмы памяти. Факторы, влияющие на эффективность запоминания. Мнемотехника.
  11. Развитие восприятия. Развитие памяти. Развитие внимания.

Поскольку память включена во всё многообразие жизни и деятельности человека, то и формы её проявления чрезвычайно многообразны. Деление памяти на виды должно быть обусловлено прежде всего особенностями самой деятельности, в которой осуществляются процессы запоминания и воспроизведения. Это справедливо и для тех случаев, когда тот или иной вид памяти (слуховая, зрительная) выступают у человека как особенность его психического склада.

Виды памяти вычленяются в соответствии с тремя основными критериями.

1. По характеру психической активности, преобладающей в деятельности память делят на:

Ø Двигательную память – запоминание, сохранение и воспроизведение движений и их систем. Огромное значение этого вида памяти состоит в том, что она служит основой для формирования различных практических и трудовых навыков, равно как навыков ходьбы, письма и т.д. Обычно признаком хорошей двигательной памяти является физическая ловкость человека, сноровка в труде – «золотые руки»

Ø Эмоциональная память – память на чувства. Пережитые и сохраненные в памяти чувства выступают как сигналы, либо побуждающие к действию, либо удерживающие от действий, вызывающие в прошлом отрицательные переживания.

Ø Образная память – это память на представления, картины природы и жизни, а так же на запахи, звуки, вкусы. Она бывает зрительной, слуховой, обонятельной, осязательной, вкусовой. Если зрительная и слуховая обычно развиты хорошо и играют важную роль в жизненной ориентировке всех нормально развитых людей, то осязательная, обонятельная и вкусовая память могут называться «профессиональной».

Ø Словесно-логическая память – наши мысли выраженные в языковой форме. Этот вид памяти возникает в ходе развития. Становится ведущей по отношению к другим в процессе обучения. Опирается на механическое заучивание.

2. По характеру целей деятельности делят на:

· Непроизвольная память – запоминание и воспроизведение, где отсутствует специальная цель что-то запомнить или припомнить. Непроизвольно лучше запоминается материал, с которым связана интересная и сложная умственная работа и которая для человека имеет большое значение. Так же запоминается лучше материал который является объектом внимания и сознания, выступает в качестве цели, а не средства осуществления деятельности. (Запоминание анекдотов и их воспроизведение, песен).

· Произвольная память – есть цель что-нибудь запомнить или воспроизвести.

3. По продолжительности закрепления и сохранения материала делятся на:

Ø Кратковременная память – характеризуется очень кратким сохранением информации после однократного очень непродолжительного предъявления и немедленным воспроизведением (в первые же секунды после восприятия материала).

Ø Долговременная память – длительное сохранение материала после многократного его предъявления и воспроизведения. Информация может воспроизводиться сколько угодно раз без труда. Многократное систематическое воспроизведение данной информации только упрочняет её следы в долговременной памяти. Человек способен в любой нужный момент припомнить, то что когда было им запомнено.

Ø Оперативная память – сохраняет информацию в течении определённого, заранее заданного срока, в диапазоне нескольких секунд до нескольких дней. Срок хранения сведений этой памяти определяется задачей, вставшей перед человеком, и рассчитан только на решение данной задачи. После этого информация исчезает из памяти. (Официант).

 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 |

Поиск по сайту:

Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.007 сек.)