АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Функции левого и правого полушария

Читайте также:
  1. B. обучение образам правого полушария
  2. II. Основные задачи и функции
  3. III. Предмет, метод и функции философии.
  4. XVIII. ПРОЦЕДУРЫ И ФУНКЦИИ
  5. А) ПЕРЕДАЧА НА РУССКОМ ЯЗЫКЕ ФУНКЦИИ АРТИКЛЯ
  6. А. Средняя квадратическая погрешность функции измеренных величин.
  7. Абстрактные классы и чистые виртуальные функции. Виртуальные деструкторы. Дружественные функции. Дружественные классы.
  8. Адаптивные функции
  9. Администраторы судов, их функции
  10. Алгебраическое интерполирование функции.
  11. Анализ функции логики высказываний
  12. Аналитические функции
Функции левого полушария Функции правого полушария
Хронологический порядок Текущее время
Чтение карт, схем Конкретное пространство
Запоминание имен, слов, символов Запоминание образов, конкретных событий, узнавание лица людей
Речевая активность, чувствительность к смыслу Восприятие эмоционального состояния
Видение мира веселым, легким Видение мира мрачным
Детальное восприятие Целостное, образное восприятие

 

Эксперименты показали, что при «отключении» право­го полушария люди не могли определить текущее время суток, время года, не ориентировались в конкретном про­странстве — не могли найти дорогу домой, не чувствовали «выше-ниже», не узнавали лиц своих знакомых, не вос­принимали интонации слов и т. п.

Человек не рождается с функциональной асимметрией полушарий. Роджер Сперри обнаружил, что у больных с «расщепленным мозгом», особенно у молодых, речевые функции есть в зачаточной форме, и со временем совер­шенствуются. «Неграмотное» правое полушарие может на­учиться читать и писать за несколько месяцев так, словно оно уже умело все это, но забыло.

Центры речи в левом полушарии развиваются главным образом не от говорения, а от писания: упражнения в пись­ме активизируют, тренируют левое полушарие. «Но дело тут не в участии правой руки. Если европейского мальчика-правшу отдать учиться в китайскую школу, центры речи и письма постепенно переместятся у него в правое полу­шарие, ибо в восприятии иероглифов, которым он на­учится, зрительные зоны участвуют неизмеримо активнее речевых. Обратный процесс произойдет у китайского маль­чика, переехавшего в Европу. Если человек останется на всю жизнь неграмотным и будет занят рутинной работой, межполушарная асимметрия у него почти не разовьется. Таким образом, функциональная специфика полушарий из­меняется под влиянием как генетических, так и социальных факторов. Асимметрия полушарий мозга — это динамичес­кое образование, в процессе онтогенеза происходит посте­пенное нарастание асимметрии мозга (наибольшая выра­женность асимметрии полушарий наблюдается в среднем возрасте, а к старости постепенно нивелируется), в случае поражения одного полушария, возможна частичная взаи­мозаменяемость функций и компенсация работы одного полушария за счет другого.



Именно специализация полушарий и позволяет челове­ку рассматривать мир с двух различных точек зрения, по­знавать его объекты, пользуясь не только словесно-грамматической логикой, но и интуицией с ее пространственно-образным подходом к явлениям и моментальным охватом целого. Специализация полушарий как бы порождает в мозге двух собеседников и создает физиологическую основу для твор­чества».

Но следует подчеркнуть, что в норме осуществление любой функции — это результат работы всего мозга, и левого и правого полушария.

Для изучения работы изолированного полушария при­меняют такой прием: у каждого полушария есть своя сон­ная артерия, по которой к нему поступает кровь. Если в эту артерию ввести наркотизирующее средство, то полу­чившее его полушарие быстро заснет, а другое, прежде чем присоединится к первому, успеет проявить свою сущ­ность. Что же выясняется при таком последовательном усып­лении? Давайте усыпим сначала правое полушарие и посмот­рим, как будет вести себя левое. Если на интеллектуальном уровне выключение правого полушария особенно не отража­ется, то с эмоциональным состоянием творятся чудеса. Че­ловека охватывает эйфория: он беспрерывно сыплет глупы­ми шутками, он беззаботен даже тогда, когда правое полушарие у него не «отключено», а по-настоящему вышло из строя (из-за кровоизлияния, например). Но главное — словоохотливость. Весь пассивный словарь человека стано­вится активным, на каждый вопрос дается подробнейший ответ, изложенный в высшей степени литературно, слож­ными грамматическими конструкциями. Правда, голос при этом иногда становится сиплым, человек гнусавит, сюсю­кает, шепелявит, ставит ударения не на тех слогах, во фразах выделяет интонацией предлоги и союзы. Все это производит странное и тягостное впечатление, которое усу­губляется в случаях действительно клинических, когда че­ловек не на шутку лишается правого полушария. Вместе с ним лишается он и творческой жилки. Художник, скульп­тор, композитор, ученый — все они перестают творить.

‡агрузка...

Полная противоположность — отключение левого полу­шария. Творческие способности, не связанные с вербализа­цией (словесным описанием) форм, остаются. Компози­тор, как уже говорилось, продолжает сочинять музыку, скульптор лепит, физик не без успеха размышляет о своей физике. Но от хорошего настроения не остается и следа.Вовзоре тоска и печаль, в немногословных репликах — отча­яние и мрачный скепсис, мир представляется только в черном свете.

Итак, подавление правого полушария сопровождается эйфорией, а подавление левого — глубокой депрессией.


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 |


Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.005 сек.)