 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
IV. Изучение новой темы
План
1) Географическое положение и природные условия Индии.
2) Занятия жителей Индии.
3) Религиозные верования индийцев.
На доске: тема урока.
1. Самостоятельная работа учащихся с текстом учебника.
Прочитать пп. 1, 2 § 20 на с. 93-94 Вигасина или п. 1, 2 § 19
на с. 110 Михайловского.
2. Беседа по прочитанному и работа по карте (с. 94 Вигасина).
- Где находится Индия? (Индия расположена на юге Азии.)
- Какие моря омывают Индию с запада, востока и юга? (Индийский океан.)
- Какие горы защищают Индию с севера? (Гималаи, самые высокие горы в мире.)
- Какие крупные реки текут по территории Индии? (Инд и Ганг.)
- Где берут начало эти реки? (Они берут начало в Гималаях.)
- Как ведут себя реки в июле и в августе каждого года? (От сильных дождей они выходят из берегов.)
- В каких странах Африки и Западной Азии мы встречали это явление?(В Египте и Междуречье.)
- Что такое джунгли? (Густые труднопроходимые места.)
- Какими фруктами мог питаться человек, который оставался ночевать в джунглях? (Бананами, плодами манго, кокосовыми орехами.)
- Чем опасны были джунгли? (Ядовитыми насекомыми, змеями, разными хищными зверями).
3. Решение задач.
Задача 1. Археологи обнаружили в долине Инда развалины древнейших индийских городов. Они были застроены по специальному плану кирпичными домами с канализацией. Здесь же были найдены сосуды, гири, игрушки из глины. Но во II тыс. до н. э. жизнь в этих городах замерла по неизвестным причинам.
- Какие выводы можно сделать на основе археологических раскопок? (Люди в Древней Индии строили города, в которых были кирпичные дома и даже канализация. Города строились по специальному плану, значит люди обладали математическим знаниями. По перечисленным вещам можно судить о развитии разных видов ремесел. Наличие гирь позволяет судить о развитии торговли.)
Задача 2. В начале I тыс. до н. э. наиболее быстро стало развиваться хозяйство в долине Ганга. Преодолевая огромные трудности, люди отвоевали у джунглей землю для посева: копали каналы, насыпали плотины, рыхлили землю.
- Подумайте, какими успехами в развитии хозяйства это было вызвано? В каких странах были сходные природные условия? (Все вышеперечисленные работы можно было производить только железными орудиями труда, поэтому с освоением железа связаны, очевидно. Успехи в развитии хозяйства индийцев, живущих в долине реки Ганг. Сходные природные условия были в Египте, Междуречье.)
4. Комментированное чтение п. 4 § 20 на с. 95-96 Вигасина.
Беседа по вопросам.
- Какие религиозные верования существовали у древних индийцев?
- Что сходно в представлениях индийцев и египтян о посмертном существовании, что различно? (Египтяне верили, что после смерти человек переселяется в царство мертвых, но не всех туда пускают. Это решает суд Осириса. Индийцы считали, что и после смерти человек не перестает жить, а меняет свой внешний облик, превращается в другое существо.)
Поиск по сайту: