АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Ефремова Александра Вадимовна. По результатам опроса наиболее часто называемым компонентом образования оказались традиции (25 из 35) и обычаи(24 из 35)

Читайте также:
  1. Внешняя политика Александра 2
  2. Ефремова Александра Вадимовна
  3. Ефремова Александра Вадимовна
  4. Лингвистические взгляды Александра Афанасьевича Потебни
  5. Правление Александра Карагеоргиевича и “уставобранителей”.
  6. Реформаторская деятельность Александра I была непоследовательной и компромиссной. В 1812 г. Сперанского выслали в Нижний Новгород, а затем в Пермь.
  7. Реформаторская деятельность Александра Первого была непоследовательной и компромиссной. В 1812 г. Сперанского выслали в Нижний Новгород, а затем в Пермь.
  8. Реформы Александра Второго
  9. Тема 10. Контрреформы Александра 3.
  10. Тема 8. Декабристы о политике Александра 1.

По результатам опроса наиболее часто называемым компонентом образования оказались традиции (25 из 35) и обычаи(24 из 35), наименее популярными были ответы язык (2 из 35), история (3 из 35) и произведения искусства (4 из 35). В единичных случаях так же назывались быт, танцы, песни, одежда и др. Большое разнообразие ответов говорит о значительной разнице во взглядах и представлениях. Однако, сильный разрыв по количеству между более и менее популярными ответами подтверждает наличие комформности в группе испытуемых, ориентировки на мнение большинства.

Таким образом можно говорить о том, что как минимум половина испытуемых находятся в группе риска в плане отсутствия оригинальности, способности высказывать свое мнение. Также можно отметить, что многие из опрашиваемых мало знакомы с педагогическим процессом в современных ДОУ. Но, несмотря на это многие испытуемые дали оригинальные ответы и показали способность мыслить независимо. Следовательно, основными направлениями работы должно стать преодоление комфорности в коллективе опрашиваемых и предоставление более глубоких знаний о воспитательно-педагогических процессах в современных ДОУ.


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 |

Поиск по сайту:

Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)