АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Средства связи однородных членов предложения (сочинительные союзы)

Читайте также:
  1. A. Сосудосуживающие средства
  2. Exercises for Lesson 3. Requests and offers / Просьбы и предложения. Способы выражения, лексика, примеры.
  3. Exercises for Lesson 3. Requests and offers / Просьбы и предложения. Способы выражения, лексика, примеры.
  4. Exercises for Lesson 3. Requests and offers / Просьбы и предложения. Способы выражения, лексика, примеры.
  5. I. Перепишите и письменно переведите предложения на русский язык, обращая внимания на формы и степень сравнения прилагательных.
  6. I. Перепишите следующие предложения, выпишите из них глагол-сказуемое, определите его видо-временную форму. Переведите предложения на русский язык.
  7. II. УСЛОВИЯ И СРЕДСТВА ЗАЩИТЫ (сортировка по тяжести: тяжелая-лекгая)
  8. III. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ИТОГОВОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ АТТЕСТАЦИИ ДЛЯ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ
  9. IV Внешние связи государственного органа
  10. IV. Возмещение вреда в связи с особым положением ответственного за него лица
  11. IV. Обмен в пределах подразделения II. Необходимые жизненные средства и предметы роскоши
  12. IV. Перепишите и письменно переведите предложения на русский язык. Подчеркните сложное дополнение.
№ п/п Семантические группы союзов Группы союзов по структуре Группы союзов по употреблению
Простые Слож- ные Составные Оди- ночные Повторя-ющиеся Двойные
1. Соединительные: а) соединительно- перечислительные; б) соединительно-перечислительные с оттенком отрицания; в) отождестви-тельные и, да (= и) ни тоже, также   и, (да = и) тоже, также и, (да = и) ни … ни  
2. Противительные: а)сопоставительные б) противления-уступки в) возместительный г) несоответствия д) ограничительный а но, да(=но)   однако же   зато   а но, да(=но) зато однако же    
3. Разделительные: а) чередование событий б) значение выбора в) взаимо-исключения   то ли     либо или     не то, то ли     либо или (иль)   не то, то ли то … то либо или (иль)  
4. Градационные: а) нарастание от меньшего к большему   б) ослабление, спад чего-либо     не только … но и, как…так и   не то чтобы…а, если не…то     не только … но и, как… так и   не то чтобы…а, если не…то
5. Пояснительные а) собственно пояснение б) включение в) уточнение     или   а именно     то есть а именно   или то есть    
6. Присоединительные а) значение добавления б) усиление, уточнение       да и, но и   и потому и притом   да и, но и   и потому и притом      

 

89. Расставьте недостающие знаки препинания, подчеркните однородные члены предложения.

 

По пустыне Гоби тянется Великая Китайская стена перекатывается через горы бежит по болотам и пустыням. Сооружение выглядит грандиозно величественно. Этот памятник архитектуры поражает своей высотой (около девяти метров) толщиной стен (около пяти метров) двадцатиметровыми дозорными башнями. Его любят охраняют реставрируют фотографируют из космоса.

Согласно древней легенде, однажды душа спящего Цинь Шихуанди взлетела на Луну посмотрела на Землю и сжалась при виде маленькой Китайской империи. Поэтому в III веке до н.э. первый китайский император Цинь Шихуанди мечтал о крепостной стене о надёжной защите государства от набегов. Некий мудрец предсказал Цинь Шихуанди, что строительство будет удачным, если под стеной будет погребен мужчина по имени Ван или десять тысяч человек. Император задумался потом приказал разыскать мужчину с таким именем умертвить и замуровать в стене.

Великую Китайскую стену строили десять лет и протянули на шесть тысяч километров. Она начинается северо-восточнее Пекина гигантской змеей вьётся по провинции Ляонин идёт на запад через провинции Шаньси и Шэньси заканчивается в Центральном Китае. Строили стену и скромные труженики, и преступники. Ни в одно творение рук человеческих не было вложено столько труда и... горя. Великую Китайскую стену называют самым длинным кладбищем в мире Стеной слез.

(Газ.)

· Назовите тему текста, определите его основную мысль. Укажите средства связи предложений.

· Составьте схемы предложений с однородными членами, дайте характеристику средствам связи.

 

90. Охарактеризуйте пунктуацию в предложении, подчеркните все однородные члены. Расскажите о роли союза И в этом предложении.

Древность и современность связаны тесно и неразрывно и проявляются в каждом творении художников и композиторов и в каждом шедевре архитекторов и скульпторов.

 

91. Исправьте ошибки в построении предложений.

 

Император был смелым, решительным, но иногда жестокий. Сооружение красиво и грандиозное. Мечты императора поражали размахом, удивляют величием. Строители работали добросовестно, мужественны, стойки. Этот памятник интересует и жителей Китая, и туристов из других стран, и ученых.

(Для справок: однородные элементы, которые являются именной частью составного сказуемого, должны иметь одну и ту же грамматическую форму; однородные сказуемые не могут быть выражены глаголами разного времени; «В перечисление однородных членов не должны входить скрещивающиеся понятия, т.е. понятия, частично совпадающие по своему логическому объёму». (Д.Э. Розенталь. Справочник по правописанию и литературной правке. М., 1997.) Другими словами, в нашем предложении ученые могут входить и в число жителей Китая, и в число туристов).

 

92. Выпишите из текстов художественной литературы предложения с однородными членами с разными видами синтаксической связи.


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)