Законодательная база профориентации в Республике Беларусь

Нормативной и методической основой профориентационной работы в учреждениях образования национальной системы образования являются:

Кодекс Республики Беларусь об образовании (2011 г.);

Концепция развития профессиональной ориентации молодежи в Республике Беларусь (2001 г.);

Государственная программа содействия занятости населения Республики Беларусь (2011 г.);

Закон Республики Беларусь ”О занятости населения Республики Беларусь“ от 15.06.2006 № 125-З;

Закон Республики Беларусь ”Об основах государственной молодежной политики“ от 07.12.2009 № 65-З;

Методические рекомендации Министерства образования и Министерства труда и социальной защиты по организации профес­сиональной ориентации школьников и учащейся молодежи (2008 г.);

Методические рекомендации Министерства образования по организации профессионального обучения учащихся на базе межшкольных учебно-производственных комбинатов трудового обучения и профессиональной ориентации (2009 г.);

Методические рекомендации по организации профориентационной работы в общеобразовательных учреждениях с учащимися, посещающими факультативные занятия правовой направленности (2009 г.);

Методические рекомендации по организации профориентационной работы в общеобразовательных учреждениях с учащимися, посещающими факультативные занятия по направлению ”Предупреждение и ликвидация чрезвычайных ситуаций“ (2008 г.):

Методические Рекомендации Министерства образования Республики Беларусь «О проведении профориентационной работы в учреждениях дошкольного, общего среднего, профессионально-технического, среднего специального и высшего образования в 2011/2012 учебном году».

Целью системы профориентации на уровне общего среднего образования является формирование у выбирающего профессию человека способности выбора сферы профессиональной деятельности, оптимально соответствующей личностным особенностям и запросам рынка труда, повышение его конкурентоспособности в условиях рынка труда, т.е. субъект профориентации должен быть способен к планированию и реализации карьерных целей.

Общими актуальными направлениями профориентационной работы в учреждениях общего среднего образования являются:

· реализация идей разноуровневого обучения, факультативных занятий и кружковой деятельности;

· организация общественно полезного труда и трудовой (производственной) практики;

· допрофессиональная и профессиональная подготовка учащихся;

· установление и реализации взаимосвязи учебных предметов с профессиональной средой;

· комплексная профориентационная поддержка взросления учащихся;

· использование современных информационно-коммуникационных технологий, в том числе проведение on-line консультаций, конференций;

· проведение внеклассных мероприятий профориентационной направленности;

· профориентационная работа с родителями;

· оформление кабинета (уголка) профориентации.

Поиск по сайту: