Классификация профессий для информационного обеспечения профессионального самоопределения молодежи

Для каждого этапа развития общества, его социально-экономического уклада, достижений научно-технического прогресса характерно появление новых и отмирание старых видов трудовой деятельности. Разнообразие характеристик трудовой деятельности определяет возможности многофакторной систематизации (классификации) ее видов по различным классификационным признакам. Например:

1) по характеру рабочей нагрузки субъекта деятельности и его усилий по реализации трудовых задач на (преимущественно) физический или умственный труд;

2) по характеристикам цели труда, рабочей нагрузки, организации трудового процесса умственный труд подразделяется на управленческий, операторский, творческий (стандартный и нестандартный), эвристический; динамический и статический; однообразный и разнообразный;

3) в зависимости от условий деятельности – на комфортный, в необычных, неблагоприятных и в экстремальных условиях;

4) по форме организации деятельности – на регламентированный, нерегламентированный и смешанный; индивидуальный и коллективный.

Возможно использование и целого ряда других классификационных признаков – по характеристикам орудий труда, типу трудовых задач, виду исходного и конечного продукта деятельности и т. д. Различные сочетания признаков трудовой деятельности создают своеобразный облик конкретных профессий.

Научно-практическая деятельность определяет необходимость сопоставления и классификацию профессий по психологическим, гигиеническим, экономическим и другим признакам. При решении психологических задач диагностики и прогнозирования профессиональной пригодности такая необходимость в классификации профессий определяется потребностью использования методического аппарата, разработанного и обоснованного для какой-либо одной профессии, при решении аналогичной задачи в родственной профессии (профессиях).

Е.А. Климов предложил четырехярусную классификацию профессий, которая построена на основе многофакторного принципа [1].

Первый ярус классификации. Типы профессий

В соответствии с различимыми разновидностями объектных автор выделяет следующие типы профессий (обозначим их буквами):

· ч еловек − живая природа (П). Представители этого типа имеют дело с растительными и животными организмами, микроорганизмами и условиями их существования. Примеры: мастер-плодоовощевод, агроном, зоотехник, ветеринар, микробиолог;

· человек − техника и неживая природа (Т). Работники имеют дело с неживыми, техническими объектами труда. Примеры − слесарь-сборщик, техник-механик, инженер-механик, электрослесарь, инженер-электрик, техник-технолог общественного питания;

· человек − человек (Ч). Предметом интереса, распознания, обслуживания, преобразования здесь являются социальные системы, сообщества, группы населения, люди разного возраста. Примеры − врач, учитель, продавец продовольственных товаров, парикмахер, инженер-организатор производства;

· человек − знаковая система (3). Естественные и искусственные языки, условные знаки, символы, цифры, формулы − вот предметные миры, которые занимают представителей профессий этого типа. Примеры − програм­мист, чертежник-картограф, математик, редактор издательства, языковед;

· человек − художественный образ (X). Явления, факты художественного отображения действительности − вот что занимает представителей этого типа профессий. Примеры − художник-декоратор, художник-реставратор, настройщик музыкальных инструментов, концертный исполнитель, артист балета, актер драматического театра.

Нельзя, конечно, строго распределить по пяти типам большое (многотысячное) множество сложных многопризнаковых объектов, каковым является и все буйно цветущее древо профессий. Например, строго не втискиваются в указанные выше типы «биофизик», «биоинженер» или уже упоминавшийся выше «цветовод-декоратор» и многие подобные им.

Более правилен такой подход к делу − надо исходить из того, что профессия может характеризоваться одновременно признака­ми разных типов, но в разной мере. Так, дирижер хора − это и собственно музыкант, и организатор группы людей. Так что, группируя такие сложные многопризнаковые явления, как профессии, надо учитывать факт нечеткости их границ и ориентироваться на главные, основные группы признаков. Для разных целей возможны разные классификации; для обзорной ориентировки в безбрежном множестве видов труда годится и излагаемая здесь классификация.

Второй ярус классификации. Классы профессий

В пределах каждого типа профессий выделяются следующие три класса по признаку целей, определяемых операционально (т.е. в ответ на вопрос «что делать?»):

· гностические профессии (Г) (от др.-греч. «гнозис» − знание). Примеры в типе «Человек − природа»: контролер-приемщик фруктов, дегустатор чая. В типе «Человек − техника»: пирометрист, контролер готовой продукции в машиностроении. В типе «Человек − художественный образ»: искусствовед, театровед.В типе «Человек − человек»: судебно-медицинский эксперт, социолог. В типе «Человек − знаковая система»: корректор типографии, бухгалтер-ревизор;

· преобразующие профессии (П). Примеры в типе «Человек − природа»: мастер-плодоовощевод, мастер-животновод, аппаратчик по выращиванию дрожжей, агроном по защите растений, зооинженер. В типе «Человек − техника»: слесарь-ремонтник, токарь, оператор прокатного стана. В типе «Человек − человек»: учитель, педагог-тренер, мастер производственного обучения, инженер-педагог, психолог-практик, экскурсовод. В типе «Человек − знак»: чертежник-картограф, машинистка-стенографистка, бухгалтер. В типе «Человек − художественный образ»: цветовод-декоратор, художник-оформитель;

· изыскательные профессии (И). Примеры в типе «Человек − природа»: летчик-наблюдатель рыбного хозяйства, биолог-исследователь. В типе «Человек − техника»: раскройщик верха обуви, раскладчик лекал, инженер-конструктор. В типе «Человек − человек»: воспитатель, организатор производства, организатор торговли, агент по снабжению. В типе «Человек − знак»: программист, математик. В типе «Человек − художественный образ»: художник по проектированию интерьера, композитор.

Здесь границы между подразделениями (таксонами) классификации также могут быть размыты. Отнесение профессии к тому или иному классу − результат экспертной оценки, а не использования единственно верного «аршина», измерителя, поскольку в данном случае цель − минимально упорядочить сложные объекты, чтобы их множество сделать удобообозримым.

Третий ярус классификации. Отделы профессий

По признаку основных орудий, средств труда в рамках каждого класса могут (но не всегда) выделяться следующие отделы:

· профессии ручного труда (Р). Примеры в классе гностических профессий: лаборант химико-бактериологического анализа, контролер слесарных и станочных работ, фельдшер-лаборант...

Примеры в классе преобразующих профессий: ветеринарный фельдшер, слесарь, картограф, художник-живописец. В последнем случае опять видны ограничения любой классификации сложных явлений. Мастерство во многом обеспечивается не внешними, а внутренними средствами деятельности.

Примеры в классе изыскательных профессий − ручные средства здесь могут быть, по-видимому, только вспомогательными, как, например, «карандаш − бумага» в руках конструктора;

· профессии машинно-ручного труда (М). Машины с ручным управлением создаются для обработки, преобразования, перемещения предметов труда, поэтому типичными профессиями в этом подразделении классификации будут машинист экскаватора, токарь, водитель автомобиля;

· профессии, связанные с применением автоматизированных и автоматических систем (А), − оператор инкубационных цехов, опе­ратор станков с программным управлением, оператор магнитной записи;

· профессии, связанные с преобладанием функциональных средств труда (Ф). Надо полагать, вы не скажете, что орудием труда дирижера является дирижерская палочка? Тем более что многие выдающиеся мастера превосходно обходятся и без нее. А у певца, у мастера художественного слова, у акробата, у балерины... что же у них нет орудий, средств труда или эти люди не трудятся? Мы зайдем в теоретический тупик, если не признаем внутренних, психологических средств труда (мысленных схем решения задач, разного рода мысленных эталонов − образцов результатов деятельности). Эти средства есть у представителя каждой профессии, но в некоторых случаях они являются основными.

Очень часто секрет профессионального успеха или неуспеха коренится в недооценке именно внутренних функциональных средств деятельности, в недостаточном владении ими. А они есть в каждом виде профессионального труда. Даже подметая улицу, важно иметь не только метлу, но и ориентировку в том, откуда дует ветер, иначе продуктом работы будет зрелище клубов пыли, а не чистота; мысленная схема ориентировки в обстановке − одно из важных средств любого труда.

Четвертый ярус классификации. Группы профессий

По условиям труда профессии можно разделить (разумеется очень грубо, «с птичьего полета», обзорно) на следующие группы:

· работа в условиях микроклимата, близких к бытовым, «комнатным» (Б): лаборанты, бухгалтеры, операторы ЭВМ;

· работа, необходимо связанная с пребыванием на открытом воздухе в любую погоду (О): агроном, монтажник стальных и железобетонных конструкций, инспектор службы безопасности дорожного движения;

· работа в необычных условиях (на высоте, под водой, под землей, при повышенных и пониженных температурах и т.п.) (Н): антеннщик-мачтовик, водолаз, машинист горного комбайна, пожарный;

· работа в условиях повышенной моральной ответственности за жизнь, здоровье людей, большие материальные ценности (М): воспитатель детского сада, учитель, следователь.

Ясно, что выделенные группы являются не взаимоисключающими, а частично совпадающими − они приведены просто как возможное средство различения профессий по тем признакам, которые человек сочтет для себя важными.

Понятие «формула профессии»

Выше неслучайно введены условные литерные обозначения: пользуясь ими, можно, во-первых, дать обзорную схему профессий, во-вторых, составить примерную формулу определенной профессии. Эта формула может быть отнесена и к реальной профессии, и к профессии-мечте. Речь во втором случае идет о ситуации, когда оптант осознал, что он хотел бы иметь для себя в своем профессиональном будущем, но ему еще не известно, существует ли такая профессия, которая соответствует сконструированной им формуле. То и другое полезно.

Обзорная схема классификации профессий может выглядеть следующим образом (см. рисунок 3.2).

Рисунок 3.2 – Обзорная схема четырехъярусной психологической

Поиск по сайту: