О рабочих программах учебных дисциплин, реализуемых по ФГОС ВПО

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1. Настоящее Положение разработано в целях введения единых требований к рабочим программам учебных дисциплин, входящих в учебные планы, реализуемые в федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Орловский государственный университет» (далее Орловский государственный университет).

1.2. В настоящем положении использованы ссылки на следующие документы:

— ГОСТ Р ИСО 9000-2001 «Системы менеджмента качества. Основные положения и словарь»;

— ГОСТ Р ИСО 9001-2001 «Системы менеджмента качества. Требования»;

— ГОСТ Р 52614.2-2006 «Руководящие указания по применению ГОСТ Р ИСО 9001-2001 в сфере образования»;

— Закон РФ «Об Образовании» от 10 июля 1992 г. № 3266-ФЗ (в ред. от 02 февраля 2011г.);

— Закон РФ «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» от 22 августа 1996 г. № 125-ФЗ (в ред. от 9 февраля 2011г.);

— Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении) Российской Федерации, утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 г. № 71;

— Письмо Минобрнауки РФ «О разработке вузами основных образовательных программ от 13 мая 2010 г. № 03-956;

— Методические рекомендации для организаторов проектных работ и профессорско-преподавательских коллективов вузов «Проектирование компетентностно-ориентированных рабочих программ учебных дисциплин, практик в составе основных образовательных программ, реализующих ФГОС ВПО»;

— Устав ФГБОУ ВПО «Орловский государственный университет», принят конференцией научно-педагогических работников, представителей других категорий работников и обучающихся Орловского государственного университета «24» января 2011 года.

1.3. В настоящем положении используются следующие сокращения: — ФГБОУ ВПО – Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования;

— ОГУ – Орловский государственный университет;

— ООП – основная образовательная программа;

— ОК – общекультурные компетенции;

— ПК – профессиональные компетенции;

— НМС – Научно-методический совет;

— ФГОС ВПО – Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования;

— УМО – учебно-методическое объединение;

— ГОСТ – государственный стандарт;

— ППС – профессорско-преподавательский состав;

— СРС – самостоятельная работа студентов;

— СРСП – самостоятельная работа студентов под руководством преподавателей.

1.4. Рабочая программа учебной дисциплины является учебно-методическим документом, который определяет содержание и структуру учебной дисциплины, ее роль и место в системе подготовки бакалавров (магистров, специалистов), обучающихся по ФГОС ВПО данного направления подготовки.

1.5. Рабочая программа учебной дисциплины – документ, являющийся частью ООП и обеспечивающий на основе ФГОС ВПО по направлению подготовки комплексное решение задач профессиональной подготовки бакалавров (магистров, специалистов).

1.6. Рабочая программа учебной дисциплины должна обеспечить выполнение следующих задач:

— определять место и роль данной учебной дисциплины в процессе формирования готовности к профессиональной деятельности с учетом непрерывности и преемственности в обучении;

— отражать современный уровень научных достижений в данной области знаний, рационально соотносить теорию и практику обучения по каждой дисциплине;

— учитывать межпредметные логические связи, обеспечивающие непрерывность учебного процесса и преемственность в преподавании дисциплин, исключающие дублирование изучаемого материала в разных дисциплинах учебного плана;

— предусматривать использование инновационных технологий, современных методик преподавания, активизирующих познавательную деятельность студентов;

— способствовать совершенствованию планирования и организации самостоятельной работы студентов.

1.7. В положении использованы следующие определения. Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) – это совокупность требований, обязательных при реализации основных образовательных программ высшего профессионального образования образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию.

Основная образовательная программа высшего профессионального образования (ООП ВПО) – система учебно-методических документов, регламентирующих цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, систему оценки каче ства подготовки выпускника.

Направление подготовки - совокупность образовательных программ для бакалавров, магистров, специалистов различных профилей, интегрируемых на основании общности фундаментальной подготовки. Профиль - совокупность основных типичных черт какой-либо профессии (направления подготовки, специальности) высшего образования, определяющих конкретную направленность образовательной программы, ее содержание.

Компетенция - способность применять знания, умения и личностные качества для успешной деятельности в определенной области. Зачетная единица - мера трудоемкости образовательной программы.

2. ТРЕБОВАНИЯ К РАЗРАБОТКЕ РАБОЧИХ ПРОГРАММ

2.1. Рабочая программа учебной дисциплины разрабатывается в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки бакалавра (магистра), специальности. Принципиальная особенность рабочих программ учебных дисциплин в составе ООП, реализующих ФГОС ВПО, состоит в их компетентностной ориентации, вытекающей из принятой концепции ФГОС ВПО. Это проявляется, прежде всего, в тесной взаимосвязи рабочих программ учебных дисциплин как между собой, так и с компонентами структуры ООП, которые основаны на ФГОС ВПО. При разработке программ можно обращаться или основываться на существующие программы учебных дисциплин, предложенные УМО по данному направлению подготовки.

2.2. Разработка рабочих программ учебных дисциплин осуществляется преподавателями кафедр университета.

2.3. Рабочая программа учебной дисциплины может дополняться в связи с учетом современного уровня развития науки и практики, новых требований к подготовке бакалавров (магистров, специалистов), достижений в методике преподавания и подлежит по мере необходимости периодическому обсуждению на заседаниях кафедры.

2.4. Согласование программ с целью обеспечения непрерывности и преемственности обучения, исключения дублирования изучаемого материала проводится кафедрами и НМС факультета.

2.5. Рабочая программа учебной дисциплины имеет следующую структуру: титульный лист, сведения об утверждении программы, основную часть, приложение (рейтинг-план).

2.5.1. Оформление титульного листа рабочей программы учебной дисциплины должно соответствовать требованиям установленного образца.

В заголовке должны быть указаны:

— название Федерального органа исполнительной власти, наделенного полномочиями в сфере управления образованием – Министерство образования и науки Российской Федерации,

— название учебного заведения – Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Орловский государственный университет», — название факультета, — название кафедры.

На титульном листе указывается название дисциплины, направление подготовки (специальность), профиль (специализация/ магистерская программа) и квалификация (степень): бакалавр, магистр, специалист, в строгом соответствии с учебным планом и ФГОС ВПО, а также формы обучения (очная, очно-заочная, заочная). Указывается Ф.И.О., ученая степень и должность составителя (составителей) программы.

Внизу страницы указывается «Орел» и год разработки программы.

2.5.2. Сведения об утверждении программы.

Выписка из протокола заседания кафедры об утверждении программы дисциплины должна содержать: — название кафедры,

— название учебной дисциплины,

— № государственной регистрации ФГОС ВПО,

— шифр и наименование направления подготовки (специальности), — № протокола и дату утверждения, — подпись заведующего кафедрой.

Выписка из протокола заседания НМС факультета об обсуждении и утверждении рабочей программы учебной дисциплины. Выписка должна содержать № протокола, дату утверждения и подпись председателя НМС факультета с расшифровкой.

2.5.3. Основная часть программы включает:

1) Цели и задачи дисциплины

Цели и задачи должны быть направлены на формирование общекультурных и профессиональных компетенций, развитие научного мировоззрения, воспитание общей культуры, патриотизма, трудолюбия и т.д., а также нетерпимости к экстремизму, разжиганию межнациональной розни.

2) Место дисциплины в структуре ООП

Должна содержаться следующая информация:

— цикл (в строгом соответствии с учебным планом),

— часть цикла: базовая или вариативная;

— перечень теоретических дисциплин и практик, для которых освоение данной дисциплины необходимо как предшествующее.

3) Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Должны быть представлены:

— требования к знаниям, умениям и навыкам, формируемым при изучении дисциплин;

— карта компетенций дисциплины.

4) Объем дисциплины и виды учебной работы

Общая трудоемкость дисциплины указывается в зачетных едини цах и в часах в соответствии с учебным планом (составляется отдельно для каждой формы обучения: очной, заочной, вечерней, если таковые имеются).

Должны содержаться следующие виды учебной работы:

— аудиторные занятия (всего часов), в том числе лекции, практические занятия, семинары, лабораторные занятия, в т.ч. в интерактивной форме;

— самостоятельная работа (всего часов), в том числе курсовые работы (проекты), рефераты, другие виды самостоятельной работы, предусмотренные учебным планом;

— вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен);

— общая трудоемкость (в часах и зачетных единицах).

Все виды учебной работы по изучаемой дисциплине в запланированных объемах должны быть распределены по семестрам и соответствовать учебному плану.

5) Структура и содержание дисциплины Данный раздел должен включать:

— краткое содержание каждого раздела (краткое и емкое изложение учебного материала посредством перечисления тем и основных вопросов в соответствии с логикой их изучения и воспитательной направленностью процесса обучения);

— учебно-тематический план (№ п/п; содержание; распределение часов на лекции, семинары и практические занятия, лабораторные занятия, самостоятельную работу).

В программы базовых дисциплин профессионального цикла должны быть включены занятия, способствующие развитию компетенций профессиональной деятельности, к которой готовится выпускник, в объеме, позволяющем сформировать соответствующие ОК и ПК.

В рабочей программе учебной дисциплины не должны содержаться материалы, направленные на разжигание межнациональных конфликтов. 6) Образовательные технологии

Указываются образовательные технологии, используемые при реализации различных видов учебной работы.

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки реализация компетентностного подхода должна предусматривать широкое использование в учебном процессе интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, конкретных ситуаций, психологических и иных тренингов, групповых дискуссий и т.п.) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития ОК и ПК обучающихся. В рамках учебных курсов могут быть предусмотрены встречи с представителями российских и зарубежных компаний, государственных и общественных организаций, мастер-классы экспертов и специалистов.

7) Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов, оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины

По учебной дисциплине формируется фонд оценочных средств для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины в соответствии с «Положением о формировании оценочных средств». Для каждого контролируемого результата освоения содержания дисциплины разрабатывается оценочное средство, в том числе и по оценке самостоятельной работы студентов.

Оценочное средство может иметь комплексный характер, направленный на определение степени сформированности нескольких компетенций (их элементов) (комплексное задание, курсовой проект, курсовая работа).

В рабочей программе приводятся образцы оценочных средств в виде контрольных вопросов, заданий, комплексных заданий, образцов тестов для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины, контроля самостоятельной работы обучающегося по отдельным разделам дисциплины.

В данном разделе, например, могут быть приведены:

— темы рефератов, докладов, эссе;

— темы курсовых и контрольных работ по дисциплине; — перечень вопросов к зачету (экзамену); — зачетные и экзаменационные задания.

8) Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины должно содержать:

— список основной литературы:

• указываются основные учебники с точки зрения необходимости, доступности, срока давности (в том числе для дисциплин естественно-научного цикла - за последние 10 лет, для остальных дисциплин – 5 лет), наличия в библиотеке университета (норматив обеспеченности студентов основной литературой должен быть не меньше 0,5),

• предусмотренные ФГОС ВПО периодические журналы и издания, • учебники и учебные пособия, приведенные в электронной библиотечной системе вуза;

— список дополнительной литературы (указывается литература, содержащая дополнительный материал к основным разделам программы, необходимый для постановки научных исследований и углубленного изучения дисциплин (монографии, сборники статей, журналы и др.); — программное обеспечение и Интернет-ресурсы.

9) Сведения о материально-техническом обеспечении дисциплины Фиксируются в виде перечня специализированных аудиторий, кабинетов, лабораторий с указанием используемого в учебном процессе основного учебно-лабораторного оборудования, технических средств обучения и контроля.

2.5.4. Приложение к рабочей программе учебной дисциплин – рейтинг-план разрабатывается в соответствии с П 2.05.17-2009 «Положением о балльно-рейтинговой системе оценки успеваемости студентов в ФГБОУ ВПО «Орловский государственный университет».

2.6. Для каждого направления подготовки (специальности) разраба тывается своя рабочая программа учебной дисциплины.

2.7. Для разных форм обучения (очной, очно-заочной, заочной) по одному направлению подготовки (специальности) разрабатывается одна рабочая программа учебной дисциплины. В рабочей программе для каждой формы обучения разрабатывается свой объем дисциплины и виды учебной работы, учебно-тематический план и учебно-методическое обеспечение СРС.

3. ТРЕБОВАНИЯ К ОРГАНИЗАЦИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

3.1. Порядок утверждения рабочей программы учебной дисциплины

Рабочая программа учебной дисциплины разрабатывается автором или группой авторов - преподавателями кафедры, обеспечивающей реализацию дисциплины в соответствии с рабочим учебным планом.

Кафедры проводят процедуру рассмотрения и утверждения всех рабочих программ учебных дисциплин, разрабатываемых ППС кафедры, оценивая их содержание, правильность оформления, а также их соответствие рабочим учебным планам. При наличии замечаний программы возвращаются авторам на доработку. При отсутствии замечаний программа утверждается на заседании кафедры и подписывается заведующим кафедрой, передается на утверждение НМС факультета с пометкой «Рассмотрена и утверждена на заседании кафедры».

НМС факультетов оценивают согласованность рабочих программ с программами смежных дисциплин по конкретному направлению подготовки (специальности), соответствие рабочих программ требованиям ФГОС ВПО, П 2.05.07-2011 «Положение о рабочих программах учебных дисциплин, реализуемых по ФГОС ВПО» и современному состоянию образования и науки.

На заседании НМС факультета программы обсуждаются при обязательном присутствии заведующего кафедрой и/или автора. При наличии замечаний по содержанию программ их возвращают на кафедры для доработки. При отсутствии замечаний рабочая программа учебной дисциплины утверждается на заседании НМС факультета. Рабочая программа учебной дисциплины для утверждения принимается при наличии электронной и печатной версии.

ООП ежегодно обновляется, в т.ч. в части содержания рабочих программ учебных дисциплин. Рабочая программа учебной дисциплины является частью ООП и должна ежегодно обновляться и переутверждаться на заседании кафедры. Утверждение и переутверждение рабочих программ учебных дисциплин должно осуществляться в сроки с 25 августа по 1 сентября учебного года.

3.2. Хранение рабочих программ

Рабочая программа учебной дисциплины хранится на кафедре, разработавшей программу, и является составной частью ООП по соответствующему направлению подготовки (специальности). ООП хранится на факультете, осуществляющем подготовку по данному направлению (специальности).

3.3. Доступность учебных программ

Кафедра, разработавшая рабочую программу, обязана предоставить к ней доступ студентов и преподавателей.

Возможность свободного доступа к рабочей программе студентам, преподавателям и сотрудникам обеспечивается также через локальную сеть университета.

3.4. В университете запрещается работать по неутвержденным программам и программам, срок утверждения которых истек.

4. ОТВЕТСТВЕННОСТЬ

4.1. Ответственность за своевременность разработки, качество и достаточность содержания программы несет преподаватель, осуществляющий обучение по данной учебной дисциплине.

4.2. Заведующий кафедрой несет ответственность за сохранение авторства рабочих программ и учебно-методических материалов.

4.3. Ответственность за наличие программ на кафедрах, их своевременное утверждение и соответствующее оформление возлагается на заведующих кафедрами и декана факультета.

4.4. Ответственность за соответствие программы требованиям П 2.05.07-2011 «Положению о рабочих программах учебных дисциплин, реализуемых по ФГОС ВПО» и современному состоянию образования и науки несет НМС факультета.

4.5. Ответственность за периодический контроль обеспеченности учебного процесса рабочими программами учебных дисциплин на факультетах и кафедрах несут комиссии по качеству на факультетах, учебно-методическое управление и представители Центра менеджмента качества университета.

ПРИЛОЖЕНИЕ А.

МАКЕТ ОФОРМЛЕНИЯ ОСНОВНЫХ РАЗДЕЛОВ ПРОГРАММЫ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Орловский государственный университет» ……… факультет кафедра ………….

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

учебной дисциплины __________________________

Направления подготовки (специальности):____________________________

(код, наименование)

Профиль подготовки (специализация/ магистерская программа)

______________________________________________________ Квалификация (степень): ___________________________

Формы обучения _________________________________________

(очная, очно-заочная, заочная)

Составитель (или автор):

ученая степень, звание, должность, Ф.И.О.

Орел, 201_

Выписка из протокола заседания кафедры _______________________ об утверждении рабочей программы дисциплины __________________

Данная программа составлена в соответствии с Федеральным государственным стандартом высшего профессионального образования от «___» ________ 20___ г. № ______ по направлению подготовки (специальности)_________________________________________ (шифр, наименование направления подготовки или специальности)

Программа рассмотрена и утверждена на заседании кафедры ______________________

Протокол № _____ от ________________201_ г.

Зав. кафедрой ______________________ расшифровка подписи

(подпись)

Данная программа обсуждена и утверждена на заседании научно – методического совета факультета ____________________ Протокол №_____ от ______________ 201_ г.

Председатель научно-методического совета факультета

____________ расшифровка подписи

(подпись)

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

Цель дисциплины: _____________________________________________

Задачи дисциплины:

1. __________________________________________________________

2. __________________________________________________________

3. __________________________________________________________

…

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП

Представляет собой выписку из нормативного документа, в соответствии с которым (или на основе которого) составлена данная программа (индекс, наименование дисциплины и ее основные разделы). Цикл __________, базовая (вариативная часть). О последовательности изучения студентами ряда дисциплин, ….. перед этой дисциплиной должны быть изучены следующие дисциплины:____________ (если таковые имеются).

3. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ,

ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

1) Знать _________________________________________________

2) Уметь _________________________________________________ 3) Владеть _______________________________________________

Студент по итогам изучения дисциплины должен обладать следующими компетенциями:

Карта компетенций дисциплины

4. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ 4.1. Общая трудоёмкость дисциплины для очной формы обучения (для примера) составляет ____ зачётных единиц (___ часов).

4.2. Общая трудоёмкость дисциплины для заочной (вечерней) формы обучения (для примера) составляет ____ зачётных единиц (___ часов).

5. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Раздел 1

Тема 1_________________ (краткое содержание темы) Тема 2__________________ и т.д.

Структура учебной дисциплины по очной форме обучения (для примера) по направлению __________________, степень __________.

Учебно-тем атический план

Структура учебной дисциплины по заочной (вечерней) форме обучения (к примеру) по направлению __________________, степень __________.

Учебно-тем атический пла н

6. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Перечень интерактивных образовательных технологий по видам аудиторных занятий, по семестрам приводится в текстовой или табличной форме.

Пример 1:

Для достижения поставленных целей преподавания дисциплины реализуются следующие средства, способы и организационные мероприятия:

— изучение теоретического материала дисциплин на лекциях с использованием компьютерных технологий;

— самостоятельное изучение теоретического материала дисциплин с использованием Internet-ресурсов, информационных баз, методических разработок, специальной учебной и научной литературы;

— закрепление теоретического материала при выполнения проблемно-ориентированных, поисковых, творческих заданий.

Пример 2:

При освоении дисциплины используются следующие виды активной и интерактивной форм обучения для достижения запланированных результатов обучения и формирования компетенций.

Интерактивные образовательные технологии, используемые при проведении аудиторных занятий

7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СРС, ОЦЕНОЧНЫЕ

СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ,

ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ.

ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ (ДОКЛАДОВ, ЭССЕ)

1.

2.

ТЕМЫ КУРСОВЫХ РАБОТ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (название дисциплины)

1.

2.

ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ЭКЗАМЕНУ (ЗАЧЕТУ)

1.

2.

8. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

а) основная литература в список включаются:

— современные учебники и учебные пособия, имеющиеся в библиотеке в достаточном количестве экземпляров,

— периодические журналы и издания,

— учебники и учебные пособия, приведенные в электронной библиотечной системе вуза.

б) дополнительная литература в список включаются:

— «не очень новые», но пригодные для учебного процесса учебники, учебные пособия,

— учебная литература для углубленного изучения отдельных тем и вопросов данной дисциплины,

— научная литература для учебно-исследовательской работы студентов, предусмотренная в рабочей программе, научно-популярная литература по проблемам, связанным с данной дисциплиной. в) программное обеспечение и интернет-ресурсы:

1.

2.

9. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

1 вариант

Примерная таблица

2 вариант:

1. Лекционные занятия:

а. комплект электронных презентаций/слайдов,

б. аудитория, оснащенная презентационной техникой (проектор, экран, компьютер/ноутбук, …),

в. и т.п.

2. Практические занятия:

а. компьютерный класс,

б. презентационная техника (проектор, экран, компьютер/ноутбук, …),

в. пакеты ПО общего назначения (текстовые редакторы, графические редакторы, …),

г. специализированное ПО: …,

д. и т.п.

3. Лабораторные работы

а. лаборатория ____ (наименование), оснащенная _____ (перечислить основное лабораторное оборудование),

б. лаборатория ____ (наименование), оснащенная _____ (перечислить основное лабораторное оборудование),

в. шаблоны отчетов по лабораторным работам,

г. и т.д.

РЕЙТИНГ-ПЛАН ДИСЦИПЛИНЫ

СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ

Декан факультета________________ Зав.кафедрой________________ «_____» _____________ 201_ г. «_____» _____________ 201_ г.

РЕЙТИНГ-ПЛАН ДИСЦИПЛИНЫ

___________________________________________________________

(Название дисциплины согласно учебному плану)

Курс_____, семестр________, 201_/201_ уч. г.

Ведущий преподаватель: ____________________________________________________

________

(Ф.И.О., ученая степень, ученое звание)

Кафедра: ________________________________________________________________

Объем дисциплины и виды учебной работы:

Лекции: ___ часов

Лабораторные работы: ___ часов

Практические занятия: ___ часов

Курсовая работа (проект): ___

…

Промежуточная аттестация: _______(зачет/экзамен)

Распределение баллов по дисциплинарным модулям дисциплины в семестре

Шкала оценки успеваемости студентов в семестре на основе набранных баллов:

– 85-100 баллов – «отлично»;

– 65-84 баллов – «хорошо»;

– 51-64 баллов – «удовлетворительно»; – менее 51 баллов – «неудовлетворительно».

В рейтинг-плане необходимо указать применяемые преподавателем по данной дисциплине формы текущего контроля знаний с последующим распределением баллов по ним:

— конспектирование лекций - ____ баллов;

— конспектирование статей – до ____ баллов;

— конспектирование монографий – до ___ баллов;

— выполнение индивидуальных, творческих заданий – ___ баллов; — подготовка и презентация домашних заданий, докладов, рефератов – ____ баллов;

— разработка и защита научных и творческих проектов – ___ баллов;

— разработка мультимедийных презентаций – ___ баллов;

— участие в дискуссии, тренинге, круглом столе, проблемной группе – ___ баллов;

— устный ответ – ___ баллов;

— формулирование дополнительных вопросов по проблеме (оппонирование) – ____ баллов;

— участие во фронтальном опросе и дополнение (за каждое высказывание) – ____ баллов;

— решение тестовых заданий – ___ баллов;

— написание диктанта – ____ баллов;

— написание сочинения, эссе – ____ баллов;

— решение учебно-профессиональных задач (кейсов) – ____ баллов;

— составление библиографии по проблеме – ____ баллов;

— ведение словаря понятий – ____ баллов;

— выполнение лабораторно-практических работ – ____ баллов;

— и др.

ПОЛОЖЕНИЕ

Поиск по сайту: