АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Предмет и задачи патологии в фармвузе

Читайте также:
  1. I. ГИМНАСТИКА, ЕЕ ЗАДАЧИ И МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ
  2. I. Предмет и метод теоретической экономики
  3. I. Ситуационные задачи и тестовые задания.
  4. I.ПРЕДМЕТ ДОГОВОРА
  5. II. Основные задачи и функции
  6. II. ЦЕЛИ, ЗАДАЧИ И ПРИНЦИПЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВОИ
  7. II. Цель и задачи государственной политики в области развития инновационной системы
  8. III. Предмет, метод и функции философии.
  9. III. Цели и задачи социально-экономического развития Республики Карелия на среднесрочную перспективу (2012-2017 годы)
  10. VI. ДАЛЬНЕЙШИЕ ЗАДАЧИ И ПУТИ ИССЛЕДОВАНИЯ
  11. Аналитические возможности, задачи и основные направления анализа СНС
  12. Базовые понятия предметного поля социальной информатики
  Патология – наука, изучающая болезнь, ее биологическую сущность и закономерности развития    
     
     
Общая патология– учение о закономерностях возникновения и развития патологических процессов и состояний   Частная патология– учение о закономерностях возникновения и развития конкретных болезней и их форм
         
Создает систему знаний об общих механизмахморфофункциональных изменений, лежащих в основе разных болезней   Создает систему знаний об особенностях сочетания уникальных механизмов, составляющих основу конкретной болезни и принципов их номализации или устранения
     
   
                     
Обеспечивает умение ориентироваться в сущности болезни, ее профилактики и лечении   Формирует базисные знания для усвоения фармакологии и клинической фармакологии   Формирует необходимые знания для консультативной деятельности врачам и больным   Готовит к участию в создании новых лекарственных средств
                                     

 

Патология – учение о болезни (от греч. Pathos – болезнь и logos – учение). Как в учебной дисциплине в ней можно выделить четыре основных раздела:

1 - общую нозологию, формирующую основные понятия и категории патологии, номенклатуру и классификации болезней;

2 – механизмы повреждения и саногенеза структур организма;

3 – типовые патологические процессы – стандартные структурно-функциональные нарушения, возникающие в ответ на повреждение и состоявляющие основу болезней;

4 –частную патологию, изучающую конкретные формы болезней органов и систем организма.

 

Глава 1. Общее учение о болезни (общая нозология)

Здоровье. Болезнь

Под здоровьем понимают такую форму жизнедеятельности человеческого организма, которая обеспечивает ему наиболее совершенную адаптацию и самореализацию в среде обитания. Здоровье – оптимум функционирования организма как целостной системы. Эксперты ВОЗ определяют здоровье как «состояние полного физического, психического и социального благополучия», а не только отсутствие болезней или физических дефектов.



Болезнь – победа повреждающих факторов над механизмами защиты, проявляющаяся на организменном уровне. Болезнь существенно снижает адаптационные возможности и качество жизни больного. Основу болезни составляет патологический процесс, представляющий собой структурно-функциональные нарушения в очаге повреждения. Если он не локализуется местными и организменными защитно-приспособительными механизмами, то его прогрессирование квалифицируется уже как заболевание. Уникальность одной и той же болезни у разных больных зависит от особенностей исходного состояния защитно-прспособительных механизмов индивида и, соответственно, их реагирования на повреждение. Вместе с тем организм обладает и рядом стереотипных (неспецифических) ответов на самые разнообразные повреждения, проявляющихся в виде типовых патологических процессов. К ним относятся воспаление, отек, опухолевый рост, лихорадка, дистрофия и др.

Ответ организма на действие патогенных агентов может реализоваться в виде патологической реакции - качественно и/или количественно измененной реакции, неадекватной и биологически нецелесообразной. Ее примерами могут служить аллергия, фобии (немотивированные страхи), патологические рефлексы. Патологические реакции нередко представляют угрозу для жизни больного. Повреждение может также реализоваться и в виде патологического состояния. Его отличительными чертами являются длительное, иногда на всю жизнь течение при отсутствии, как правило, склонности к интенсивному прогрессированию. Примерами патологических состояний могут служить различные уродства и аномалии развития («заячья губа», «волчья пасть», косолапость, плоскостопие и др.), отсутствие хирургически удаленного органа: почки, легкого и др. Патологические состояния являются предрасполагающими и, нередко, причинными факторами возникновения болезней. Например, отсутствие зубов способствует развитию гастрита, а деформация клапанов сердца является причиной формирования сердечной недостаточности.

‡агрузка...

Специфические, характеризующие функциональную недостаточность органа или системы и неспецифические: лихорадка, слабость, плохой аппетит и т.д. проявления болезни называются симптомами. В свою очередь, ряд специфических для данного заболевания симптомов формирует синдром, являющийся диагностическим базисом болезни.


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 | 121 | 122 | 123 | 124 | 125 |


Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.005 сек.)