ИЗУЧЕНИЕ ВОЛЕВЫХ КАЧЕСТВ ШКОЛЬНИКОВ МЕТОДОМ САМООЦЕНКИ

Используется модифицированный вариант известной методики Дембо – Рубинштейна, которая рассчитана на учащихся среднего возраста, но может быть использована и при изучении старшеклассников. Сначала с испытуемыми проводится беседа, в которой экспериментатор добивается верного и единообразного понимания ими воли и ее качеств. Воля трактуется как сознательная саморегуляция человеком своей деятельности, направленная на преодоление трудностей при достижении цели. Волевые качества личности вводятся с помощью описательных определений:

целеустремленность – умение подчинять свои действия поставленным целям;

настойчивость - умение мобилизовать свои возможности для длительной борьбы с трудностями;

выдержка умение управлять чувствами, действиями и мыслями, мешающими осуществлению принятого решения;

смелость – умениепреодолеть страх и идти на оправданный риск для достижения цели, несмотря на опасности для личного благополучия;

осмотрительность умение учитывать при принятии решений широкий круг значимых обстоятельств;

взвешенность – умение правильно оценивать особенности в силу влияния на достижение цели каждого значимого обстоятельства;

расчетливость - умение предвидеть ход деятельности и ее результата и строить свои действия с учетом этого прогноза;

рассудительность – умение предварять действия аргументированными рассуждениями;

самостоятельность – умение противостоять влияниям различных лиц и обстоятельств, которые могут отвлечь от достижения цели, действовать на основе своих взглядов и убеждений;

организованность – тщательное планирование и рациональная организация своей деятельности;

решительность – умение быстро, без колебаний принимать обоснованные и твердые решения;

исполнительность – старательное, аккуратное выполнение всех поручений и обязанностей в установленные сроки.

Желательно характеристики волевых качеств представить в виде плаката, слайда или отпечатать на бланках самооценки, если они изготавливаются типографским способом.

После беседы испытуемым выдаются бланки самооценки волевых качеств.

Инструкция: На линиях, расположенных против каждого волевого качества, поставьте вертикальную черточку так, чтобы расстояние от начала линии до черточки показывало, насколько развито у вас это качество. Полная длина всей линии соответствует высшему уровню развития соответствующего качества. Затем отметьте на той же линии галочкой, до какого уровня надеетесь развить у себя это волевое качество к концу учебного года. Проделайте то же самое по каждому качеству, включенному в бланк.

Поиск по сайту: