|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
Человек в организации. Организации не возникают сами по себе, а создаются людьми и во имя удовлетворения потребностей людейОрганизации не возникают сами по себе, а создаются людьми и во имя удовлетворения потребностей людей. Любая организация принимает форму социального института, где исходной позицией является человек. Именно человек выступает в роли системообразующего элемента, который определяет содержание и цели системы управления. Поэтому задача менеджмента заключается в том, чтобы эффективно использовать человеческий потенциал организации, создавая все условия для полной отдачи и развития работников. Системно экономическое поведение работника в организации можно представить как взаимодействие трех факторов: 1. организационная среда; 2. личность работника; 3. стимулирующее воздействие.
+ +
Схема 11 Взаимодействие работника и организации Включение работника в организационное окружение называется социализацией.
Организационное окружение включает элементы организационной среды, которые, взаимодействуя с индивидом, оказывают влияние на его производительность и удовлетворенность трудом: · рабочее место; · содержание работы; · условия и режим труда; · культура организации; · коммуникации внутри и вне фирмы.
Схема 12 Модель управленческого воздействия на работника
В основе взаимодействий (или конфликта) человека и организации лежит соответствие (или несоответствие) их ожиданий:
Схема 13 Соответствие (несоответствие) ожиданий
Для эффективного управленческого воздействия менеджеру необходимо изучить характеристики организационной среды, оценить потребности и мотивы работника для рационального стимулирования, а также личность работника, его возможности и способности. Личность представляет собой многогранное образование, как нечто единственное и неповторимое в своем роде сочетание черт характера.
Схема 11 Структура личности
Схема 14 Структура личности
Рассмотрев структуру личности, необходимо дать характеристику деятельностной стороне человека, его участие в трудовом коллективе. В любой деятельности человека присутствуют два компонента труда. Первый компонент характеризует труд, который выполняется по заданным правилам, процедурам и приемам, когда исполнитель работы не вносит в нее каких-либо элементов новизны, собственного творчества. Например, выполнение известных операций сборки, сварки, уборки и т.д. Второй компонент характеризует труд, связанный с творчеством, рационализацией, созданием новых духовных или материальных благ. Это труд изобретателей, ученых, педагогов, музыкантов, художников, предпринимателей. Оба компонента участвуют в экономических процессах в двух формах: функционирующего труда и результатах прошлого труд а. При этом увеличение количества продукта за счет первого компонента всегда связано с увеличением количества, интенсивности и продолжительности труда, а за счет второго компонента – связано с внутренним потенциалом человека, его наследственным и приобретенным опытом и процессом творчества. На результативность деятельности человека в организации влияет следующая совокупность факторов: Таблица 2 Факторы, влияющие на результативность деятельности человека
Трудовой потенциал человека определяется совокупностью его возможностей для участия и получения результатов в экономической деятельности. Трудовой потенциал имеет следующие компоненты: · Здоровье – ряд параметров, отвечающих специальным медицинским и социально-экономическим требованиям. Всемирная организация здравоохранения определяет здоровье как состояние полного физического и социального благополучия; а благополучие – как динамическое состояние ума, психологическую гармонию между способностями, потребностями и ожиданиями, требованиями и возможностями, которые предъявляет и предоставляет окружающая среда. · Нравственность – особая форма отношений личности и общества в виде идеалов добра и зла, должного, справедливости, одобрения и суждения общества и т.п. В экономических отношениях возникают противоречия между нравственностью и выгодностью (эффективностью), между деловой этичностью и экономическими целями, между нравственностью и общественными отношениями (формы собственности, методы экономического регулирования), между национальной моралью (любовь к природе, уважение к старшим) и экономическими действиями. · Творческий потенциал – отношение доли лиц умственного труда к доле лиц физического труда. В современных условиях доля умственного труда неуклонно возрастает и составляет, например, в США около 70% трудоспособного населения. · Образование – процесс и результат усвоения систематизированных знаний, умений и навыков являются важнейшими факторами роста эффективности труда и народного богатства, основной составляющей человеческого капитала. · Профессионализм – уровень квалификации работника является компонентом качества рабочей силы. С ростом научно-технического прогресса возрастает уровень квалификации работников. Потенциал человека может быть увеличен или уменьшен в процессе его деятельности. Он в большей степени зависит от общественных отношений, целей политики государства и конкретной организации и средств их достижения. [7. – С. 346].
Вопросы по теме: 1. В чем сущность организации как системы? 2. Какие основные свойства систем? 3. Что связывает социальную и техническую подсистемы в единую систему организации? Объясните свой ответ. 4. Человек выступает в роли системообразующего элемента, который определяет содержание и цели системы управления организацией. Объясните это утверждение. 5. Раскройте механизм взаимодействия человека и организации.
Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.006 сек.) |