АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Тема: Специфіка формування східного світогляду (6 год.)

Читайте также:
  1. II. Методологічні засади, підходи, принципи, критерії формування позитивної мотивації на здоровий спосіб життя у дітей та молоді
  2. IV. Формування навчальних умінь та навичок
  3. V. Формування навчальних умінь та навичок.
  4. VII. Система підготовки кадрів до здійснення процесу формування позитивної мотивації на здоровий спосіб життя
  5. VIII. Шляхи, умови та очікувані результати реалізації Концепції формування позитивної мотивації на здоровий спосіб життя у дітей та молоді
  6. А. С. Макаренко про програму формування особистості
  7. Аналіз фактів травматизму підтверджує вирішальну роль людини у створенні передумов формування травмонебезпечних ситуацій.
  8. Антична культура східного і західного регіонів
  9. Б) синкретична форма світогляду, що відображає світ в чуттєво – наочному образі
  10. Б. Лікування на стадії формування жовчних каменів : за схемою А, літолітики призначаються протягом 12-24 місяців.
  11. Білет № 16. Обгрунтуйте розповідь учителя, як метод формування природничих знань
  12. Біржовий механізм ціноутворення. Формування цін на біржі. Структура елементів біржової ціни. Сутність та правила біржового котирування.

План:

1. Східний та західний типи культури та філософствування.

2. Своєрідність давньоіндійської філософії. Буддизм.

3. Філософія стародавнього Китаю. Конфуціанство та даосизм.

 

 

Основні поняття: карма, нірвана, сансаара, дао, де, жень. Лі, і, інь, янь.

Методичні рекомендації:

Першим етапом у розвитку історії філософії була філософія Стародавнього Сходу. Студентам необхідно засвоїти особливості існуючої в сучасній філософії та культурології проблеми «Схід – Захід», а потім звернутись до оригінальних набутків філософської думки Стародавніх Індії та Китаю, зокрема вивчивши роль для індійської філософії духовного джерела «Веди» (відповідно умовний поділ в літературі на ортодоксальну і неортодоксальну філософські системи); рухів, що передували виникненню шкіл (джайнізм, йога та буддизм), а також шкіл: санкх’я, чарвака-локаята, ньяя, вайшешика.

У Стародавньому Китаї духовним каноном життя було «П’ятикнижжя», де стверджувалось про 5 світових стихій (вогонь, вода, земля, дерево, метал), що є результатом взаємодії двох протилежних початків буття – Інь (жіночий) і Янь (чоловічий). Найбільш важливими філософськими школами Стародавнього Китаю вважають конфуціанство та даосизм. Після ознайомлення з ними (вивчення основних положень) студенти повинні в цілому по філософії Стародавнього Сходу зробити підсумовуючий висновок про сутність, особливості і значення даних філософських знань, підкресливши наявність взаємозв’язку з міфологією, далеку відстань від наукового знання, орієнтацію на моральну проблематику тощо.

Література:

1. Боги, брахманы, люди. Четыре тысячи лет индуизма: [пер. с чешс.]. – М.: Наука, 1969. – 416 с.

2. Васильев Л.С. Культуры, религии, традиции в Китае / Л.С. Васильев. – М.: Восточная литература РАН, 2001. – 488 с.

3. Григорьева Т.П. Дао и Логос. (встреча культур) / Т.П. Григорьева. – М.: Изд. фирма «Вост. лит.» РАН, 1992. – 424 с.

4. Дао и даосизм в Китае / Под ред. Л.С. Васильева, Е.Б. Поршневой. – М.: Изд-во Института востоковедения, 1982. – 287 с.

5. Завадская Е.В. Культура Востока в современном западном мире / Е.В. Завадская. – М.: Изд-во Наука, 1977. – 165 с.

6. Малявин В.В. Конфуций / В.В. Малявин. – М.: Мол. гвардия, 1992. – 355 с.

7. Сухина В.Ф. Практикум по философии: учеб. пособие для студентов вузов / В.Ф. Сухина, К.В. Кислюк; М-во образования и науки Украины, Нар. укр. акад. – 2-е изд., перераб. и доп. – Х.: Фолио, 2001. – 430 с.

Раздел 3. Древневосточная философия.

8. Чанышев А.Н. Начало философии / А.Н. Чанышев. – М.: МГУ, 1982. – 184 с.

 

 

Контрольні питання і завдання:

1. Визначте характерні особливості давньоіндійської філософії.

2. Як відрізняються спрямування даосизму та конфуціанства?

3. Які тексти послужили витоками індійської та китайської філософії?

4. Як вплинула кастова система Індії на формування філософських шкіл?

5. Що покликані врегулювати основні принципи конфуціанства?

6. Підберіть синоніми до поняття «дао».

7. Назвіть головні відмінності між західною та східною філософією.

8. Поясніть сучасне значення ідейних надбань давньосхідної філософії.

9. Охарактеризуйте духовний шлях до нірвани.

10. Порівняйте конфуціанські принципи з біблійними заповідями.

 

 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.006 сек.)