УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА

ХРЕСТОМАТІЯ

для підготовки до зовнішнього незалежного оцінювання

Упорядкування О. М. Авраменка

Рецензенти:

К. В. Тарангк-Ткачук — головний спеціаліст департаменту

загальної середньої та дошкільної освіти

Міністерства освіти і,науки, молоді та спорту України,

кандидат педагогічних наук;

Н. В. Михайлова — викладач ліцею чНаукова зміна* м. Києва,

* учитель-методист.

Упорядкування та передмова О. М. Авраменка

Київ

* Грамота»

Українська література: Хрестоматія для підготовки до У45 зовнішнього незалежного оцінювання (Упор. О. М. Авраменка). — К: Грамота, 2011.-516 с.

І5ВИ 978-966-349-338-1

Хрестоматія містить усі твори, передбачені програмою зовнішнього неза­лежного оцінювання у 2011/2012 навчальному році.

Перед художніми творами подано стислу інформацію про письменника, а також назви його найвідоміших творів.

Видання призначено для якісної підготовки старшокласників до прохо­дження зовнішнього незалежного оцінювання з української літератури, абіту­рієнтів і вчителів загальноосвітніх навчальних закладів.

УДК 373.5.091.26:821.161.2.09-1-821.161.2.09](079.1)

ББК 74.202.5

© Авраменко О. М., упорядкування та передмова, 2011
І5ВМ 978-966-349-338-1 © Видавництво «Грамота», 2011

Дорогі старшокласники!

Ця книжка допоможе вам якнайкраще підготуватися до зовнішнього незалежного оцінювання з української літератури. До хрестоматії вві­йшли ВСІ ТВОРИ, що передбачені програмою ЗНО у 2011/2012 навчаль­ному році.

Як свідчить досвід попередніх років, готуючись до ЗНО, важко зорієнтуватися в такій великій кількості художніх творів, а передусім тому, що більшу їх частину ви вивчали в 9 й 10 класах, а усну народну творчість — у 6, 7 і 8. Зрозуміло, що після належного їх опрацювання через роки залишається, як правило, загальне уявлення про твір (головна сюжетна лінія, імена головних героїв), а про ліричні твори (безсюжетні) годі й говорити (здебільшого ви можете пригадати лише ті, які вивчали напам'ять).

У хрестоматії представлено повністю приблизно 70 % художніх текстів. Це — ліричні твори (вірші, сонети, пісні, медитації, елегії), ліро-епічні твори малих форм (думи, балади, невеликі поеми, байки) і малі епічні форми (оповідання, новели). Решту пропонуємо вам перечитати (а комусь, можливо, прочитати вперше) у скороченому вигляді. Це — велика проза (повісті й романи), а також великі за обсягом поеми й драми. Важливим для цілісного сприйняття художнього твору є те, що в цій книжці на місці вилучених частин упорядник подає стислий їх переказ.

Перечитування творів сприятиме зміцненню ваших знань про жанр, композицію, сюжет, героїв твору, тему, головну ідею, проблематику, стиль письменника, мовно-виражальні засоби тощо. Кращому засвоєнню художнього твору допоможуть такі видання: «Українська мова та літе­ратура. ДовідЬик. Завдання в тестовій формі. І частина» (автори О. М. Ав-раменко, М. Б. Блажко) та «Українська мова та література. Збірник завдань у тестовій формі. II частина» (автор О. М. Авраменко) та. У до­віднику коротко й чітко викладено основні відомості про твір: літера­турний рід, жанр, вид лірики й віршовий розмір (якщо твір ліричний), тема, головна ідея, головні герої, короткий переказ сюжету, невелика літературно-критична стаття про твір (0,5-1 с). Радимо спочатку оп­рацювати матеріал довідника про твір, який запланували прочитати, а потім — художній текст. Під час читання художнього твору ви будете «впізнавати» відомості з довідника, а це сприятиме не формальному, а осмисленому засвоєнню художнього матеріалу. Після прочитання твору рекомендуємо ще раз опрацювати відомості про нього в до­віднику й виконати подані після теоретичного блоку тестові завдання.

Читаючи великий епічний, ліро-епічний і драматичний твір, радимо звертати увагу на:

• портретні характеристики героїв (як свідчить досвід попередніх років, у тесті ЗНО пропонується багато завдань саме на впізнавання героя за його прикметною зовнішньою чи внутрішньою характерис­тикою);

• рядки, якими починається й закінчується художній твір;

• кульмінацію твору;

• епіграф, присвяту.

Ліричний твір радимо перечитати щонайменше тричі:

• перший раз — для цілісного сприйняття художнього тексту (варто за тлумачним словником з'ясувати лексичне значення невідо­мих вам слів, інакше зміст поезії ви не зможете осягнути повною мірою);

• другий раз — щоб звернути увагу на будову твору (кількість строф, їх розміщення), художні засоби (яскраві тропи й стилістичні фігури), визначити віршовий розмір і тип римування;

• утретє прочитайте вірш виразно, бажано вголос, щоб відчути ритмомелодику й сприйняти його повноцінно.

Під час читання художніх текстів використовуйте олівець (маркер) для позначення характеристик героїв, яскравих художніх засобів тощо. Раціонально розподіліть час, який залишився до проходження ЗНО.

Сподіваємося, що ваша систематична підготовка буде добре оціне­на на зовнішньому незалежному оцінюванні. Хай вам щастить!

Упорядник

З

6-9 класи УСНА НАРОДНА ТВОРЧІСТЬ

Календарно-обрядові пісні НОВА РАДІСТЬ СТАЛА

Нова радість стала, яка не бувала:

Над вертепом звізда ясна світлом засіяла.

Де Христос родився, з Діви воплотився, Як чоловік пеленами убого повився.

Ангели співають, славу й честь звіщають, На небесі і на землі мир проповідають.

Давид виграває, в гуслі ударяє,

Чудно, дивно і предивно Бога вихваляє.

І ми теж співаймо, Христа прославляймо, Із Марії рожденного смиренно благаймо:

— Просим тебе, Царю, небесний Владарю, Даруй літа щасливії сего дому господарю.

Даруй господарю, даруй господині, Даруй літа щасливії нашій славній Україні.

Поиск по сайту: