|
|||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
Либин А.В. Дифференциальная психология. Наука о сходстве и различиях между людьми. - М.: ЭКСМО, 2008Нартова – Бочавер С.К. Дифференциальная психология. – М.: Флинта, МПСИ, 2008. Змановская Е.В., Рыбников В.Ю. Девиантное поведение личности и группы. СПб.: Питер, 2011. Дополнительная 1. Аугустинавичюте, А. Соционика: Введение/ А. Аугустинавичюте. – СПб., Terra Fantastica, 1998. 2. Блюм, Г. Психоаналитические теории личности/Г. Блюм. - М.: КСП, 1996. 3. Лазурский, А.Ф. Очерк науки о характерах /А.Ф. Лазурский. - М.: Наука, 1995. 4. Леонгард, К. Акцентуированные личности/К. Леонгард. – Ростов н/Д: изд-во «Феникс», 2000 5. Лесгафт П. «Семейное воспитание ребенка и его значение»/П. Лесгафт. – Избранные педагогические сочинения. Т.1. – М.: Изд. АПН РСФСР, - 1951 6. Личко, А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков/А.Е. Личко. –Л.: Медицина, 1983. 7. Мадди С. Теории личности: сравнительный анализ /С. Мадди. – СПб.: Изд-во "Речь", 2002. 8. Платон. Политика, или государство / Платон, Аристотель. Политика. Наука об управлении государством. – М.: Изд-во Эксмо; СПб.: Terra Fantastica, 2003. 9. Психология индивидуальных различий / под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер и В.Я. Романова. – М.: Астрель, 2008. 10. Психология и психоанализ характера. Хрестоматия / под ред. Д.Я. Райгородского. – Бахрах-М, 2009. 11. Прутченков, А.С., Сиялов, А.А. Эй ты, параноик!!! (О психотипах личности, о диагностике акцентуаций характера детей и педагогической помощи им)/ А.С. Прутченков, А.А. Сиялов. – М.: Новая школа, 1994. 12. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - СПб: Питер, 2011. - 720с. 13. Оллпорт Г.В. Личность в психологии/Г.В. Олпорт. – «КСП+», М.; «Ювента», СПб, 1998. 14. Феофраст. Характеры /Феофраст// Древняя Греция. — Л.: Наука, 1974. 15. Фромм, Э. Бегство от свободы/Э. Фромм. – Минск: Харвест, 2004. 16. Юнг, К.Г. Психологические типы/К.Г. Юнг. - (под ред. В. Зеленского), Спб.:Азбука, 2001. Творческое задание - Прочтите монографию и статьи о типологиях характера одного из указанных авторов (А.Ф. Лазурский, П.Ф. Лесгафт, Б.С. Братусь, А. Е. Личко, А. Адлер, К. Юнг, Э. Фромм и др.) и выделите основные положения, касающиеся этой категории. - Подготовьте сообщение или презентацию об одной из типологий характера - Сформулируйте несколько спорных положений, встречающихся в той или иной типологии характера - Разработайте примерную программу работы с ребенком, подростком, имеющим определенное нарушение характера. Контрольные вопросы. 1. Что такое тип характера. 2. Как соотносятся тип характера и индивидуальные его особенности. 3. Какие существуют типологии характера 4. Каковы отличительные особенности психологических типологий характера. 5. Назовите отличительные особенности социокультурных типологий характера. 6. В чем состоит специфика социальных типологий характера. 7. Каковы особенности клинических типологий характера. 8. Каковы основные положения типологии характера А.Ф. Лазурского. 9. Рассмотрите основные положения о типах характера в классическом психоанализе. 10. Рассмотрите типологию характера, основанную на понятии акцентуация. 11. Основные представления К. Юнга о характере. 12. Опишите детские (школьные) типы характера Ф. Лесгафта. 13. Выделите основные параметры типологии характера Э. Фромма. 14. Что лежит в основе типологии характера по А.Адлеру. 15. Назовите формы девиантного поведения. 16. Перечислите социальные детерминанты девиантного поведения. 17. Перечислите биологические предпосылки отклоняющегося поведения. 18. Раскройте характер взаимодействия социальных и биологических факторов поведения личности. 19. Назовите психологические факторы развития девиантного поведения.
Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.) |