О координации функциональных систем, реализующих процесс опознания

Использование микроструктурного подхода позволило «развернуть» процесс опознания и представить его в виде сложной иерархической системы функциональных блоков. Однако методы микроструктурного анализа не позволяют зафиксировать переход от одного уровня переработки информации к другому, не отражают уровня, на котором развертывается опознавательная деятельность, и типа отображения, которым оперирует субъект, решающий ту или иную задачу. Процесс опознания имеет сложное строение и требует привлечения комплекса показателей, которые позволили бы одновременно учитывать функциональное состояние отдельных звеньев различных систем, их взаимосвязь.

При изучении функционального строения познавательной деятельности большую роль играет принцип системной локализации психических функций в коре головного мозга, выдвинутый И. П. Павловым и А. А. Ухтомским. Согласно этому принципу, средством реализации той или иной деятельности являются определенные «динамические системы» или «функциональные органы нервной системы», звенья которых представляют собой различным образом взаимосвязанные реакции. Еще Л. С. Выготский рассматривал проблему локализации психической функции как проблему отношений структурных и функциональных единиц в деятельности и подчеркивал значение изменчивости функциональных связей, а также возможность образования сложных динамических систем, которые интегрируют целый ряд элементарных функций и определяют конкретную форму деятельности. При исследовании проблемы локализации психических функций Выготский предлагает коренным образом изменить метод психологического эксперимента. «Это изменение сводится к двум основным моментам:

1) Замене анализа, разлагающего сложное психологическое целое на составные элементы и вследствие этого теряющего в процессе разложения целого на элементы подлежащие объяснению свойства, присущие целому как целому, анализом, расчленяющим сложное целое на далее неразложимые единицы, сохраняющие в наипростейшем виде свойства, присущие целому как известному единству.

2) Замене структурного и функционального анализа, не способного охватить деятельность в целом, межфункциональным или системным анализом, основанным на вычленении межфункциональных связей и отношений, определяющих каждую данную форму деятельности» [71, с. 392].

А. Н. Леонтьев, анализируя многочисленные исследования формирования отдельных познавательных действий, отмечал [72], что они складываются прижизненно и что их первоначально

развернутые эффекторные звенья редуцируются и в сформированном виде представляют единый интрацентральный мозговой процесс. С тех пор появились значительно более тонкие и чувствительные методы регистрации эффекторных компонентов познавательных процессов, в частности процесса восприятия. В современной психофизиологии разработаны методы, дающие возможность выделить отдельные функциональные структуры, реализующие те или иные виды познавательной деятельности. Функциональная структура определяется [73, 74, 75] как закон связи между функциональными компонентами исследуемого объекта. Под компонентами понимаются локализованные в пространстве и времени активности (направленные действия или фазы процесса деятельности).

Психофизиологические показатели могут использоваться для оценки функционального состояния зрительной системы. Работа зрительной системы в процессе приема информации обеспечивается определенными уровнями активности ее функциональных звеньев. С этой активностью связаны энергетические затраты, состояние напряженности и работоспособность зрительной системы.

В качестве показателей функционального уровня деятельности периферического отдела зрительной системы используются характеристики глазодвигательных реакций. Функциональное состояние центрального отдела зрительной системы исследуется по изменениям электроэнцефалографической активности затылочной области коры головного мозга. В ряде исследований были получены данные о роли различных областей коры мозга в реализации определенных видов психической деятельности и о принципах взаимодействия больших областей мозга при реализации психической деятельности.

Роль затылочной области коры в анализе и синтезе зрительных раздражений подробно описана во многих работах. Установлена связь ЭЭГ-активности с функциональным состоянием зрительной системы, в частности с ее чувствительностью, со зрительно-афферентированными движениями глаз, с элементарными зрительными ощущениями и с такой сложной по характеру деятельностью, как предметное восприятие, актуализация зрительных образов и симультанный синтез сигналов.

Н. П. Бехтерева считает [76], что ЭЭГ-активность, по-видимому, не только (и не столько) отражает происходящее в мозгу, но и служит поддержанию определенного функционального состояния структур мозга, возможно, управляет этим состоянием. В таком случае изменения ЭЭГ при психологической пробе отражают количественно измеренный сдвиг, характеризующий оптимизацию системы мозга применительно к созданным условиям.

Отмечается, что в изменениях активности биотоков мозга значительную роль играет фактор концентрации внимания.

Так, процесс восприятия сигналов характеризуется как «акт сенсорного внимания», при котором создается очаг повышенной возбудимости в зрительной области коры головного мозга и увеличивается чувствительность зрительного анализатора [77]. Этому состоянию противопоставляется режим свободного рассматривания, при котором подобных сдвигов в активности не наблюдается. Показатели десинхронизации ЭЭГ позволяют судить об уровне активности и состоянии напряженности зрительной системы при «оперативном покое» или повышенном внимании.

Таблица 7

Поиск по сайту: