Стилю діяльності

Індивідуальний стиль діяльності (у навчанні, праці, спорті) - характерна для даного індивіда система навичок, методів, прийомів, способів рішення задач тієї чи іншоїдіяльності, що забезпечує більш-менш успішне її виконання.

Комплекс індивідуальних особливостей людини може лише частково задовольнити вимогам якого-небудь виду діяльності. Тому людина свідомо чи стихійно мобілізує свої цінні для даного виду роботи якості й у той же час компенсує чи переборює ті, котрі перешкоджють досягненню успіху. У результаті створюється індивідуальний стиль діяльності - неповторний варіант типових для даної людини прийомів роботи.

Не існує "ідеального" стилю діяльності людини. Одна з найважливіших задач навчання полягає в тому, щоб допомогти людині знайти стиль діяльності, найбільш відповідний його індивідуальним особливостям.

Мета роботи. Визначення індивідуального стилю навчальної діяльності.

Методика. Опитувальник Н.А.Копеиной.

Інструкція. Вам буде запропонований ряд питань, на кожнє з який дані два варіанти відповідей: "а" і "б". Вам потрібно вибрати той, котрий найбільшою мірою відповідає вашому способу роботи на заняттях чи підготовки до іспитів. Обрану відповідь ставте у відповідних аркушах напроти номера відповідного питання.

1. Чи легко Вам працювати в читальних залах, бібліотеках? Чи заважає шепіт, шелест сторінок, ходіння?

а) так, працювати легко.

б) ні, заважають навколишні.

2. Ви приходите на іспит раніше і намагаєтеся піти відповідати одним з перших чи ж прагнете забаритися?

а) одним з перших,

б) наприкінці.

3. Чи прагнете Ви записувати по можливості повніше всі чи більшість лекційних курсів?

а) так.

б) ні.

4. Скільки часу Ви відводите на сон у період екзаменаційної сесії?

а) менше 8 годин на добу,

б) вісім година і більше.

5. Ви віддаєте перевагу посиленій роботі, "штурм" перед іспитами регулярним заняттям протягом семестру, року?

а) так

б) ні, я намагаюся займатися регулярно.

6. При підготовці до іспитів чи покладаєтеся Ви цілком на свою пам'ять чи працюєте з олівцем у руці?

а) так, намагаюся все удержати в голові.

б) ні, головне намагаюся ще раз записати.

7. Чи прагнете Ви займатися по можливості вдома, у тиші,

один (одна)?

а) так.

б) ні.

8. При підготовці до відповіді на іспиті Ви продумуєте основні

моменти:

а) накидаючи план, окремі моменти.

б) складаючи розгорнуту листовну відповідь.

9. Чи щасливі Ви на іспитах?

а) так, мені дістаються звичайно ті питання, що я краще підготував (підготувала).

б) ні, мені часто потрапляються ті питання, що я знаю гірше.

10. Чи використовуєте Ви конспекти однокурсників, студентів старших курсів?

а) так, віддаю перевагу гарним записам товаришів.

б) ні, в основному використовую свої записи лекцій.

11. Вас дуже стомлює чекання іспиту? Вам важко здавати іспит наприкінці дня, одним з останніх?

а) так.

б) ні.

12. Чи любите Ви готуватися до іспитів при включеному магнітофоні, програвачі і т.п.?

а) так.

б) ні.

13. Чи властиво Вам у процесі, підготовки до іспиту контролювати, перевіряти себе, щоб з'ясувати, наскільки добре засвоєний матеріал?

а) так.

б) ні.

14. Готуючись до іспитів, чи довіряєте Ви цілком своєї пам'яті чи прагнете записати основні положення, схеми, закономірності, факти і т.п.?

а) так, в основному пам'ять мене не підводить.

б) ні, записую основні висновки.

15. Записувати лекції Ви прагнете:

а) по можливості повніше, розгорнуто.

б) тезами.

16. Рівномірно Ви використовуєте дні, відведені на підготовку до іспитів?

а) так.

б) ні.

17. Якщо Ви не встигли підготувати частину матеріалу, чи йдете Ви все-таки здавати іспит зі своєю групою чи відкладаєте його при можливості на 2 - 3 дні?

а) так, йду на ризик.

б) ні, відкладаю іспит, йду тільки підготовленим (ний).

18. Віддаете чи Ви перевагу готуватися до іспитів наодинці чи в групі товаришів?

а) наодинці.

б) волію готуватися в невеликому гарному колективі.

19. Екзаменаційна обстановка:

а) активізує Вас, робить приємність.

б) вимагає великих нервових витрат, надовго виводить з рівноваги.

20. Чи прагнете Ви по кожної винесеній на іспит темі, питанню підготувати основні положення, тези для відповіді?

а) так.

б) ні.

21. Серед усіх навчальних предметів виділяєте чи Ви основні, на які варто витрачати час і сили, вважаючи, що ряд предметів можна здати, не затрачаючи особливих зусиль?

а) так.

б) ні.

22. Напишіть Вашу думку, чи корисні іспити?

а) так, я люблю іспити, вони змушують систематизувати знання, ліквідувати пробіли, ще раз осмислити матеріал.

б) ні, для мене вони важкі. Вони можуть не цілком виявити справжні знання. Даремна витрата часу і здоров'я.

23. Я волію спочатку виконати більш легкі навчальні завдання, самі важкі залишивши на кінець.

а) так.

б) ні.

24. Немає необхідності щоденного пророблення навчального матеріалу. Програмний матеріал легко можна вивчити за кілька днів перед коллоквіумом, іспитом.

а) так.

б) ні.

25. Звичайно Ви йдете на іспит підготовленим із усіх питань?

а) так.

б) ні.

26. Чи можете Ви займатися під час підготовки до іспитів дні і ночі безперервно?

а) так.

б) ні.

27. Чи готуєте Ви себе до кращого розуміння лекції, що має бути?

а) так.

б) ні.

28. Ви задоволені своїми способами навчальної роботи?

а) так, удоволений своїми способами роботи.

б) ні, шукаю кращі способи роботи.

29. Чи склався у Вас "свій" спосіб підготовки до іспитів?

а) так.

б) ні.

30. Під час екзаменаційної сесії:

а) довіряєте Ви тільки своїм записам, конспектам.

б) охоче використовуєте добре складені чужі конспекти.

31. Чи готували Ви в шкільні роки домашні завдання систематично?

а) так.

б) ні.

32. Вам важко учитися в університеті?

а) так.

б) ні.

33. Розповісти докладніше про свій спосіб підготовки до іспитів.

Поиск по сайту: