 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
Упражнение «КОНЕЦ СЛОВА ЗА ТОБОЙ»
Цель:
1. Учить четко проговаривать слова слоговой структуры 5-го типа.
2. Развивать слуховое внимание и память.
3. Расширять и активизировать словарный запас.
Оборудование: мяч.
Ход игрового упражнения.
Логопед, бросая ребенку мяч, произносит первый слог. Ребенок, возвращая мяч, говорит второй слог, затем называет слово полностью.
| Логопед: | Ребенок: | Логопед: | Ребенок: | ||
| Кад | КА | кадка | тык | ВА | тыква |
| бан | банка | бук | буква | ||
| гай | гайка | ай | айва | ||
| май | майка | муф | ТА | муфта | |
| кеп | кепка | коф | кофта | ||
| киль | килька | вет | ветка | ||
| мет | метка | тах | тахта | ||
| пап | папка | лен | лента | ||
| мой | мойка | кег | ЛИ | кегли | |
| дуд | дудка | туф | туфли | ||
| юб | юбка | ваф | вафли | ||
| губ | губка | кап | капли | ||
| ут | утка | пет | петли | ||
| пап | папка | саб | сабли | ||
| лей | лейка | ||||
| леп | лепка | ||||
| поль | полька | ||||
| боль | НО | больно | |||
| пыль | пыльно | ||||
| вид | видно | ||||
| тем | темно | ||||
| дав | давно | ||||
| пят | пятно | ||||
| ок | окно |
(Лексический материал этого упражнения рекомендуется разделить на три занятия. Значение незнакомых слов необходимо уточнить).
Упражнение «НАЗОВИ ЛАСКОВО».
Цель:
Учить четко произносить слова слоговой структуры 5-го типа при образовании имен существительных с уменьшительно-ласкательным суффиксом.
Оборудование: мяч.
Ход игрового упражнения.
Логопед, бросая мяч, называет предмет. Ребенок, возвращая мяч, называет его «ласково».
| Логопед: | Ребенок: | Логопед: | Ребенок: |
| Баня – | банька | Дыня – | дынька |
| Хата – | хатка | Дети – | детки |
| Нота – | нотка | Липа – | липка |
| Пена – | пенка | Вата – | ватка |
| Пуля – | пулька | Губы – | губки |
| Яма – | ямка | Сани – | санки |
Упражнение «ОДИН - НЕСКОЛЬКО».
Цель:
1. Учить четко произносить слова слоговой структуры 5-го типа при образовании имен существительных в форме множественного числа именительного падежа.
2. Расширять и активизировать словарный запас.
Оборудование: мяч.
Ход игрового упражнения.
Логопед, бросая мяч ребенку, называет существительное в единственном числе. Ребенок, возвращая мяч, произносит слово во множественном числе.
| с окончанием «И» | с окончанием «Ы» | с окончанием «А» | |||
| Логопед: | Ребенок: | Логопед: | Ребенок: | Логопед: | Ребенок: |
| Денек – | деньки | Бубен – | бубны | Пятно – | пятна |
| Пенек – | пеньки | Бант – | банты | Окно – | окна |
| Дубок – | дубки | Винт – | винты | ||
| Каток – | катки | Фильм – | фильмы | ||
| Венок – | венки | Лифт – | лифты | ||
| Комок – | комки | Бинт – | бинты | ||
| Танк – | танки | ||||
| Камень – | камни | ||||
| Ливень – | ливни | ||||
| Капля – | капли | ||||
| Уголь – | угли |
(Лексический материал упражнения рекомендуется разделить на два занятия).
Поиск по сайту: