АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Методические рекомендации. В первом вопросе следует обратиться к анализу международной ситуации после окончания Второй мировой войны

Читайте также:
  1. I. ГИМНАСТИКА, ЕЕ ЗАДАЧИ И МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ
  2. I. Методические основы
  3. I. Рекомендации.
  4. II. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
  5. III. УЧЕБНО – МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ПО КУРСУ «ИСТОРИЯ ЗАРУБЕЖНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ К. XIX – НАЧ. XX В.»
  6. IX. Рекомендации
  7. IX. Рекомендации
  8. Выводы и рекомендации
  9. ГИГИЕНИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО КОРРЕКЦИИ ФАКТИЧЕСКОГО ПИТАНИЯ
  10. Дайте рекомендации по совершенствованию организационной структуры какой-либо известной фирмы.
  11. ЗАДАНИЯ И МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
  12. Задания и методические указания для самостоятельной работы студентов по подготовке к практическим (семинарским) занятиям

В первом вопросе следует обратиться к анализу международной ситуации после окончания Второй мировой войны, охарактеризовать позиции СССР и США (Великобритании) на послевоенное мироустройство, а также объяснить причины начала «холодной войны» и показать ее проявления в отношениях между государствами. Далее необходимо раскрыть роль атомного оружия в нарастании послевоенного противостояния двух общественно-политических и экономических систем.

Изучение второго вопроса следует начать с анализа данных о потерях Советского Союза в годы войны, обозначить основные направления и тенденции развития советской экономики послевоенного периода. Особое внимание следует уделить характеристике моделей восстановления народного хозяйства и плана 4-й пятилетки. Далее рассмотреть развитие приоритетных отраслей экономики (военно-промышленного комплекса, тяжелой индустрии) и сельского хозяйства, состояние которого было крайне тяжелым, а также проанализировать материалы о голоде 1946–1947 гг., его причинах и последствиях.

В третьем вопросе необходимо выявить изменения в демографическом и социальном составе населения СССР, показать нравственно-психологическую атмосферу в обществе, связанную с ожиданием перемен, отразить противоречия между ожиданиями советских людей и реальностью. Далее следует охарактеризовать политику государства в отношении различных групп советского общества: колхозного крестьянства, рабочих, интеллигенции, номенклатуры. Затем необходимо показать причины усиления репрессивной политики государства в послевоенные годы и ее конкретные проявления, проанализировать изменения, происходившие в государственном аппарате в 1946–1953 годы. Особое внимание следует обратить на масштабы культа личности И.В. Сталина.

Необходимые понятия: «холодная война», «ленинградское дело», «дело врачей», антигитлеровская коалиция, демилитаризация экономики, социалистическая система; капиталистическая система, НАТО, план Маршалла, демилитаризация, денацификация, «железный занавес», космополитизм, Нюрнбергский процесс, ООН, репарация, репатриация, Совет экономической взаимопомощи (СЭВ).

 

Основная литература

1. Послевоенное восстановление и развитие СССР // Деревянко А.П., Шабельникова Н.А. История России: учебное пособие. М., 2011. С. 363-379.

2. Послевоенное восстановление и развитие СССР (1945-1952) // Орлов А.С., Георгиев В.А., Георгиева Н.Г., Сивохина Т.А. История России: учебник. М., 2012. С. 417-426.

3. Кузьминых А.Л. Отечественная история: учебное пособие для самостоятельной работы курсантов, студентов и слушателей. Ч. 3: Советское государство в 1918–1991 гг. Вологда, 2009. С. 120-165.

4. Народ и власть в годы Второй мировой и Великой Отечественной войн (1939-1945 гг.) // История России с древнейших времен до наших дней: учебник / под ред. Н.Д. Козлова. М., 2010. С. 485-536.

5. Послевоенные вызовы. 1945-1953 гг. // История России с древнейших времен до наших дней: учебник / А.Н. Сахаров, А.Н. Боханов, В.А. Шестаков; под ред. А.Н. Сахарова. М., 2010. С. 675-687.

Дополнительная литература

1. Бокарев Ю.П. Еще раз об отношении СССР к плану Маршалла // Отечественная история. 2005. № 1. С. 86-97.

2. Боханов А.Н., Горинов М.М. История России с древнейших времен до конца XX века. URL: http://www.gumer.info/bibliotek_Buks
/History/Bohan/34.php.

3. Глазунова Е.Н. Программа «четвертого пункта» Г. Трумэна и начало «холодной войны» на периферии биполярной системы // Вестник Московского ун-та. Сер. 8. История. 2008. № 2. С. 39-55.

4. Зима В. Голод в СССР 1946 – 1947 годов: происхождение и последствия. URL: http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/History/zima/index.php.

5. Зубкова Е.Ю. «Лесные братья» в Прибалтике: война после войны // Отечественная история. 2007. № 2. С. 74-90; № 3. С. 14-30.

6. Колоколов Н.А. Победа в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг. и будущее славянских государств: новый взгляд на итоги Второй мировой войны // История государства и права. 2010. № 9. С. 2-13.

7. Кузьминых А.Л. Труд военнопленных в развитии экономики СССР. 1939–1956 гг. // Вопросы истории. 2010. № 8. С. 129-141.

8. Левичева И., Петров Ю., Татаринов С. Денежная реформа 1947 года: неизвестные подробности // Родина. 2011. № 1. С. 50-54.

9. Наумов А.В. Нюрнбергский процесс: история и современность // Российская юстиция. 2006. № 9. С. 68-70; № 10. С. 53-57.

10. Пилько А.В. У истоков «холодной войны»: создание НАТО и его последствия (1947–1955) // Вестник Московского университета. Серия 8. История. 2008. № 2. С. 22–38.

11. Поляков Ю.А. Великая Победа 1945 г. и как ею распоряжались // Отечественная история. 2007. № 3. С. 3-8.

12. Преобразования в послевоенные годы (1945-1953) // Реформы в России в XVIII – XX вв.: опыт и уроки: учебное пособие / под ред. Я.А. Пляйса. М., 2011. С. 364-371.

13. Сетов Р.А. «Холодная война»: современные трактовки в теории международных отношений // Вестник Московского университета. Сер. 8. История. 2008. № 2. С. 3-21.

14. Синицын Ф.Л. Политические настроения депортированных народов СССР 1939-1956 гг. // Вопросы истории. 2010. № 1. С. 50-70.

15. Советская сверхдержава в условиях холодной войны // Отечественная история: учебное пособие / под ред. В.В. Фортунатова. СПб., 2005. С. 368-376.

16. Советское государство в послевоенные годы (1945-1952 гг.) // Хрестоматия по истории России: учебное пособие / авт.-сост. А.С. Орлов, В.А. Георгиев, Н.Г. Георгиева, Т.А. Сивохина. М., 2008. С. 501-511.

17. Советское общество в первые послевоенные годы. 1945-1953 гг. // Новейшая история России. 1914 – 2005: учебное пособие / под ред. М.В. Ходякова. М., 2007. С. 312-345.

18. СССР в первые послевоенные годы (1945-1953 гг.) // История России с древнейших времен до наших дней: учебник / под ред. Н.Д. Козлова. М., 2010. С. 583-592.

19. СССР в первые послевоенные годы // Некрасова М.Б. Отечественная история: учебное пособие. М., 2008. С. 315-317.

20. СССР в послевоенные годы (1946 – начало 1950-х гг.) // Кузнецов И.Н. Отечественная история: учебник. М., 2004. С. 419-445.

21. СССР в 1945-1953 гг. // Бахтурина А.Ю. История России XX – начало XXI вв.: учебное пособие. М.; Владимир, 2010. С. 310-351.

22. Тупик сталинизма. 1946-1953 гг. // История России (IX – начале XXI в.): учебник / под ред. А.Ю. Дворниченко, В.С. Измозика. М., 2010. С. 335-343.

 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 |

Поиск по сайту:

Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.004 сек.)