АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Молодь як соціально – демографічна група

Читайте также:
  1. II. Поняття соціального процесу.
  2. III. Проблеми соціальної, стратифікації.
  3. IV. Проблема соціальної справедливості і соціальних гарантій.
  4. В) соціально-економічне явище, за якого частина пра цездатного насе-
  5. В) становлять зміст соціального захисту безробітних.
  6. Вибір стратегії соціально-економічного розвитку України
  7. Види соціального забезпечення.
  8. Визначте зміст соціального конфлікту – 15 б.
  9. ВІЙСЬКОВА ГРУПА
  10. Вкажіть причини соціальної диференціації суспільства
  11. Говорячи про засоби соціальної комунікації, необхідно зазначити, що вони пройшли кілька досить важливих етапів свого розвитку.
  12. Державне управління у соціально-культурній сфері.

Социология молодежи – это отраслевая социология, изучающая социальную жизнь молодежи во всем многообразии ее проявления, исследует молодежь как социально-демографическую общность.

Молодежь является объектом изучения многих социально-гуманитарных дисциплин: философии, педагогики, демографии, политики, социологии, психологии.

Так, демография выявляет тенденции количественных изменений молодежи в структуре населения, уровень рождаемости, симметричность соотношения молодых мужчин и женщин и т.д.

Молодежь - это социально-демографическая группа, переживающая период становления социальной зрелости, вхождения в мир взрослых, адаптации к нему и будущего его обновления.

Границы этой группы размыты и подвижны, но обычно к молодежи относят население в возрасте между 14-ю и 30-ю годами.

Нижняя возрастная граница определяется, в частности тем, что с 14 лет наступает физическая зрелость и открывается доступ к трудовой деятельности. Верхней границей является возраст достижения трудовой и социальной стабильности (экономическая самостоятельность, профессиональное самоопределение), создание семьи, рождение детей.

Находясь на переходной стадии от мира детства в мир взрослых, молодое поколение переживает важнейший этап в своей жизни - семейной и внесемейных социализации.

Каждому молодому человеку необходимо усвоить выработанные обществом и различными группами норм ценностей, установки, представления и стереотипы.

3. ТЕСТИ:

1. Егалітарна сім’ї властиво:

рівний розподіл влади та обов’язків між чоловіком та жінкою.

2. Що є ознакою приписаного статусу особистості:

соціальне походження;

3. Хто досліджував проблему масової поведінки:


Г. Лебон;


4. Соціальний конфлікт - це:

нормальна необхідна форма соціальної взаємодії;

5. Що таке соціальна роль:

очікувана поведінка людини, яка відповідає прийнятим у суспільстві нормам;

6. Соціологія як самостійна наука сформувалася:

на рубежі ХІХ - ХХ ст.;

7. Соціальний статус – це:

позиція індивіду в соціальному просторі, якій зазвичай присвоюється певна висота;

8. Автором теорії еліт вважають:

В. Парето;

9. Здатність вибірки відбивати характеристики генеральної сукупностідослідження називається:

репрезентативність;

10. Історичний матеріалізм (як соціологічну доктрину) розробив:

К. Маркс

11. Соціальна стратифікація за основними ознаками вказує на:

ієрархічний склад населення країни;

12. Маргінали – це:

індивіди і соціальні групи, які знаходяться за межами основних структурно–класових підрозділів;

13. Амбівалентність - це:

співіснування в структурі особистості протилежних емоційних установок;

14. Особистісний статус людини характеризує його:

як людину, з точки зору позиції близьких його людей (малої соціальної групи);

15. Яку стадію розвитку особистості не виділяв Дж. Г. Мід:

містифікація

БИЛЕТ 4


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)