Притяжательные прилагательные

Притяжательные прилагательные во французском языке имеют форму лица, числа и рода:

Нужно обратить особое внимание на перевод русского притяжательного прилагательного свои, которое может заменять мои, твой, его, ее и т. д. Во французском языке притяжательное прилагательное son, sa, ses употребляется только в том случае, когда подлежащее стоит в 3-м лице:

II téléphone à son ami. Но: Je téléphone à mon ami. Tu téléphones à ton ami. И так далее.

9. Faites des exercices par écrit:

I. Conjuguez les verbes au présent de l'indicatif:

sortir, offrir, soutenir, recevoir, défendre, joindre, produire, paraître

II. Mettez les verbes au présent de l'indicatif. Ensuite traduisez les phrase:

a). 1.Les enfants (sortir) de l'école. 2. Ce petit garçon (dormir) comme une marmotte. 3. Nous (servir) notre patrie de toutes nos forces. 4. C'est un homme qui ne (mentir) jamais.

b) 1. Nous (connaître) l'auteur de ce livre. 2. La plupart des animaux (connaître) les plantes qui leur (être) nuisibles. 3. L'avion (disparaître) à l'horizon. 4. Vous me (paraître) souffrant.

c) 1. Ce chemin (conduire) à la gare. 2. Les étudiants (construire) une hydrocentrale. 3. Nous (traduire) un texte difficile. 4. Tu (introduire) tes hôtes dans ton jardin.

d) 1. Je (attendre) ma sœur qui rentre tard. 2. (Entendre)- vous le sifflement du vent dans le jardin? 3. Nous (descendre) du wagon à la gare où nos amis nous (attendre). 4. Le succès de cette entreprise ne (dépendre) que de vous. 5. (Ré- pondre)-tu à toutes mes questions?

e) 1. Vers le soir nous (atteindre) enfin le but de notre voyage. 2. Les hautes murailles (ceindre) cette ville. 3. Je (éteindre) le feu et je (fermer) les volets. 4. On (astreindre) ces élèves à une discipline sévère.

f) 1. En été, les touristes de tous les pays (venir) en Union Soviétique. 2. Le ciel (devenir) sombre et le tonnerre gronde. 3. (Retenir)-tu ton ami à dîner? 4. Je (obtenir) la permission d'assister à cette conférence. 5. Nous (obtenir) des résultats surprenants avec la nouvelle méthode de travail.

g) 1. Nous (apercevoir) au loin la mer qui (briller) au soleil. 2. Vous (devoir) apprendre par cœur cette belle poésie. 3. Ils (percevoir) un bruit léger derrière la porte. 4. Nous (recevoir) un grand plaisir quand nous (écouter) le discours de notre camarade. 5. Tu (devoir) partir dans une semaine, (être)-tu prêt?

h) 1. Je (vouloir) lire le nouveau roman de cet auteur. 2. Nous (vouloir) visiter le musée aujourd'hui. 3. (Vouloir)-vous prendre part à notre excursion? 4. Une belle musique (émouvoir) profondément le cœur.

i) 1. Une nappe blanche (couvrir) la table. 2. Les expéditions géologiques (découvrir) de nouveaux gisements de houille en Sibérie. 3. La porte (s'entrouvrir) et la jolie tête de ma petite fille (apparaître). 4. Nous (offrir) un bouquet de roses à notre professeur.

III. Mettez les verbes entre parenthèses au présent de l'indicatif. Traduisez les phrases:

a) 1. Ces fleurs (sentir) bon. 2. Je (connaître) bien le latin. 3. On (construire) beaucoup de grands édifices dans les nouveaux quartiers de notre ville. 4. La Garonne et la Dordogne (confondre) leurs eaux. 5. (Craindre)-tu de prendre froid? 6. Mon père (appartenir) aux hommes qui ne (se désespérer) jamais. 7. Je (recevoir) souvent les lettres de mon frère. 8. Tu (pouvoir) venir quand tu (vouloir). 9. Mes fenêtres (s'ouvrir) sur un grand jardin. 10. Le soleil levant (répandre) sa lumière sur ce beau paysage. 11. (Partir)-tu pour Moscou aujourd'hui? 12. On (frapper) à ma porte, et mon ami (apparaître) sur le seuil. 13. (Conduire)-vous vos amis à l'exposition? 14. Comme il est très affamé, il (mordre) à belles dents. 15. La mère (gronder) son enfant, mais il (feindre) de ne pas l'entendre. 16. Tu me (prévenir) toujours quand tu (venir) chez moi. 17. Tout à coup les matelots (apercevoir) au loin un bateau. 18. Le jeu ne (valoir) pas la chandelle. 19. Je (souffrir) de vous voir si malheureux. 20. Il me dit: «(Rendre)-moi ce service, je vous en prie». 21. Je (dormir) mal et je (sentir) que je (être) malade. 22. Les vieilles croyances (disparaître) peu à peu. 23. Nous vous (plaindre) beaucoup, mais pourquoi (geindre)-vous? 24. Je (revenir) de l'étranger, si vous (venir) me voir, je vous raconterai beaucoup de choses intéressantes. 25. Je pense qu'il (devoir) être très fatigué. 26. Ils (vouloir) passer leur examen de mathématiques au mois de mai. 27. Tu (ouvrir) la lettre et tu (commencer) à lire avec curiosité.

b) 1. Mes amis me (recevoir) toujours à bras ouverts. 2. Après une longue montée nous (parvenir) enfin au sommet de la montagne. 3. En écoutant les disques français, nous (joindre) l'utile à l'agréable. 4. Ces chambres (correspondre) entre elles. 5. Je (réduire) mes dépenses au minimum. 6. Tu (reconnaître) ta faute. 7. A quelle heure (sortir)-vous de la maison? 8. Nous (perdre) simplement le temps en discutant ce problème. 9. Cet homme (connaître) tout le monde ici. 10. On nous (servir) un dîner excellent. 11. (Devoir)-tu leur raconter tous les détails de cette histoire? 12. (Vouloir) tu parler français avec moi? 13. Me (ouvrir)-vous la porte? Je (devoir) vous parler sans tarder. 14. On (vendre) ces marchandises à bon marché. 15. Ils (arriver) à Paris le matin et (repartir) le soir. 16. Je (offrir) mon bras à ma mère pour monter l'escalier. 17. Les soldats (reconnaître) les lieux des futurs opérations. 18. Je (rendre) ce livre à la bibliothèque, si vous le (attendre) vous pouvez le prendre. 19. Nos amis ne nous (rejoindre) que vers la nuit. 20. Les colonnes de marbre (soutenir) les voûtes de cette salle. 21. Que (pouvoir)-je faire pour vous? 22. La guerre (produire) de grands maux. 23. Ces enfants (souffrir) de l'estomac, on (devoir) appeler le médecin. 24. Qu'est-ce que je (entendre)? 25. (Eteindre)-tu ta lampe quand tu (dormir)? 26. Les étudiants de deuxième année (devoir) passer leur examen de français. 27. La voix de cet artiste nous (séduire). 28. (Pouvoir)-vous me rendre ce petit service? 29. Les troupes ennemies (détruire) tout sur leur chemin.

IV. Conjuguez les expressions: "montrer sa maison à son ami" et "faire ses études". N'oubliez pas d'accorder les adjectifs possessifs.

V. Remplacez les points par des adjectifs possessifs: 1. J'aide... mère à faire le ménage. 2. Jusqu' à quelle heure restes-tu à... bureau? 3. Il aime... fille et... fils. 4. Ils aiment... enfants. 5. Il fait... gymnastique. 6. N'oubliez pas d'apporter... document. 7. J'ai oublié... passeport.

VI. Traduisez: 1. Дай мне свою ручку. 2. Вы все время забываете свои очки на столе. 3. Мы любим своих преподавателей. 4. Я не хочу брать свои книги. 5. Они не могут понять своих детей. 6. Возьми свою линейку. 7. Он взял свой журнал и пошел в свою аудиторию. 8. Я не могу найти свою группу.

10. Faites les devoirs du test et corrigez-vous vous-même.

1. Tu me_______toujours d’avance.

a) préviens b) préviennent c) prévient

2. Vous_______apprendre par cœur cette belle poésie.

a) devez b) doivent c) doit

3. J’_______la permission d’assister à cette conférence.

a) obtient b) obtenons c) obtiens

4. Ils nous _______ une lettre.

a) écris b) écrivez c) écrivent

5. Nous _______ l’auteur de ce livre.

a) connaissons b) connaissez c) connais

6. On me _____ toujours à bras ouverts.

a) reçoit b) reçois c) reçoivent

7. Mon père est plus _____que ma mère de deux ans.

a) âgé b) vieux c) cadet

8. Ma mère est gardienne de notre ____familial.

a) cuisine b) cuisinière c) foyer

9. J’aime faire mes études et j’espère _____ un bon ingénieur.

a) devenir b) venir c) revenir

10. Ma sœur aînée est déjà _____ et a sa propre famille.

a) épousée b) mariée c) divorcée

11. Nous avons des grands-parents, ils ne travaillent plus, sont en _____.

a) retard b) retraite c) pension

12. En 2005, 1,76 million de familles sont composées d’enfants de moins de 25 ans et d’un seul parent, leur _____le plus souvent.

a) frère b) tante c) mère

13. Mon frère ____ n’a que douze ans

a) cadet b) petit c) mineur

14.Le ____ da ma soeur est aussi devenu membre de notre famille.

a) gendre b) mari c) beau-frère

15. Les familles monoparentales vivent dans des conditions de logement plus _____.

a) difficiles b) faciles c) confortables

16.C’est ma ______. Elle s’appelle Anne.

a) amie b) femme c) père

Chapitre 5

Conversation: Le rôle de la famille dans la vie de chacun

Audition/phonétique/parole: Marie Curie (suite). dialogues

Grammaire: verbes pronominaux, mode impératif

Lecture/comptes rendus: LA SCIENCE À PLUSIEURS FACES

Lecture/traduction: La politique familiale en France

1. Lisez le texte:

Le rôle de la famille dans la vie de chacun

Qu’est-ce que c’est que la famille? La famille c’est une cellule de la société. C’est la base du bien-être de ses membres, de leur santé et de leur bonne humeur. Nous tous habitons dans la société, mais il ne faut pas oublier que la famille c’est l’essentiel pour les gens. C’est elle qui nous donne l’éducation et contribue au devenir de la personnalité.

Pour moi c’est la partie essentielle de ma vie, c’est là que je trouve de la compréhension mutuelle, de la consolation dans des situations difficiles. Bien sûr, parfois nous nous querellons avec nos parents, mais quant à moi, je ne peux pas représenter ma vie sans ma famille. C’est plus facile à résoudre des problèmes ensembles que quand on est seul.

Et maintenant je voudrais vous parler un peu de ma famille. Elle se compose de ma maman, ma soeur et moi. Mon père est mort avant ma naissance. Ma maman s’appelle Tatyana. Elle a 48 ans. Sa profession est comptable. Elle travaille dans une SA (Société anonyme).

Ma maman est aimée et estimée de ses collègues pour sa compétence et son caractère bienveillant. Elle a une forte personnalité et elle achève toujours ce qu’elle a commencé. Elle est dévouée à son métier et elle sait éviter des conflits avec ses collègues. Pour ma soeur et moi, ma maman est le père et la mère. Elle nous consacre tout son temps libre.

Aux heures de loisir nous aimons regarder des comédies, jouer aux cartes, écouter de la musique etc.

Je voudrais aussi vous présenter ma soeur. Elle s’appelle Julie. Elle a 28 ans. Elle est déjà mariée et vit avec sa famille. Elle a une fillette, qui s’appelle Nastya, qui a 3 ans.

Et moi, je suis son oncle, et en plus, son parrain. Je suis très content parce que j’ai une telle belle nièce! Nous jouons, lisons et nous aimons nous promener ensemble.

Et enfin, moi. J’ai 17 ans. Je viens de terminer l’école, spécialisée en français où j’ai fait mes études pendant 8 ans. J’aime beaucoup apprendre les langues étrangères, c’est pourquoi mes matières préférées sont: le Français et l’Anglais.

Je voudrais devenir interprète et traducteur, voilà pourquoi je voudrais entrer à la faculté des langues étrangères.

Bien que je n’aie presque pas de temps libre, j’ai des hobbies. J’aime jouer au football, voyager et j’aime la musique; j’aime naviguer à l’Internet. Je suis sûr que c’est l’invention la plus importante pour toute l’humanité!

Il donne beaucoup de possibilité, par exemple: on peut acheter quelque chose aux magasins virtuels, régler ses achats et on les délivre à votre domicile. Ici il y a tout ce qui peut être nécessaire.

Parfois les membres de la famille peuvent être loin l’un de l’autre, l’Internet donne la possibilité de parler et de correspondre et en plus d’organiser des conférences vidéos.

Et voilà pour conclure je voudrais dire que j’adore ma famille. J’adore aussi les fêtes que nous passons ensemble.

2. Répondez aux questions:

1. Quel est le rôle de la famille dans la vie actuelle?

2. Qu’est-ce qui est pour vous votre famille?

3. Savez-vous éviter des conflits dans votre famille?

4. Parlez d’un des members de votre famille.

5. Qu’est-ce qui est préférable pour vous: vivre seul ou en famille?

6. Parlez de votre famille.

3. Lisez le texte et rеmplissez les lacunes par les mots ci-dessous:

LA SCIENCE À PLUSIEURS FACES

La science paraît à l'homme du XX^e siècle une activité _____ et pratique si naturelle que beaucoup ne se _____ pas la question au sujet de sa diversité.

La science est née parce que l'homme l'avait inventée en demandant à la nature: qui? comment? pourquoi? C'est ainsi que des disciplines fort différentes ont fait leur apparition. La société se développant, l'ensemble des ______ sur la pensée, sur la vie sociale a fait le corps des _____ humaines.

La science avançait à travers les âges grâce aux cycles reliant l'observation, la théorie, l'expérience. Ce développement a donné lieu à ce qu'on appelle généralement la science appliquée qui ____ à la base des réalisations techniques. Les extraordinaires _____ de la technique ont fait croire à certains que cette technique, devenue autonome, pouvait progresser infiniment par elle-même. Rien de plus faux. La technique exige de passer par la découverte scientifique pour trouver ___ nouvel élan. Le XX^e siècle ____ vu l'avènement du microscope électronique, du radiotélescope, ____ satellites artificiels, des ordinateurs qui ont marqué profondément les sciences et les méthodes.

Il faut indiquer encore un ______ remarquable. Jusqu'ici on groupait en général ensemble, dans la classification des sciences, les mathématiques, la physique et la chimie, pour former avec, l'astronomie et les sciences ___ la Terre, l'ensemble des sciences dites «exactes». Cette séparation d'avec les sciences biologiques et les sciences humaines n'a plus le même sens aujourd'hui, ces dernières comportant des systèmes de mesures et des relations mathématiques entre ___. Et l'apparition des disciplines scientifiques intermédiaires, telles ____ la biochimie, la biophysique, la bionique a rendu cette distinction encore moins marquée: il faut bien voir cependant qu'il s'agit alors essentiellement de l'utilisation des méthodes de la physique et de la chimie à l'étude des organismes vivants, de même qu'en astrophysique ces méthodes ____ appliquées à l'étude de l'univers extraterrestre.

De plus en plus sociale, collective, la science doit____, à notre époque, organisée à l'échelle de la collectivité. Elle concerne les catégories diverses de travailleurs: chercheurs, ingénieurs, techniciens, personnels administratifs, etc. Elle s'effectue parfois dans d'énormes ____ dont l'organisation rappelle une entreprise de production. Dans certains cas, elle se réalise sur les lieux de la production elle -même.

La _____ sociale de la science se modifie surtout parce qu'elle intervient de plus en plus ___ les autres secteurs de la vie sociale. On pourrait parler des liens nouveaux entre les sciences et les arts, de l'évolution ___ information, de l'utilisation de nombreuses disciplines dans le domaine de la santé, et de plusieurs autres faits.

L'univers de la science, théorique et expérimentale, humaine et exacte, c'est une œuvre _____des chercheurs scientifiques de toutes les branches de la science.

connaissances, elles, collective, fonction, de, être, phénomène, un, est, intellectuelle, des, sciences, a, succès, posent, que, de l', sont, centres, dans

4. Répondez aux questions:

1. Pourquoi est née la science?

2. Quels sont les cycles du déveleppement de la science?

3. Quelles sciences se déveleppent à la base des réalisations techniques?

4. Aux efforts de qui s’effectue la science?

5. Où s’effectue la science?

5. Faites le plan du texte et son r é sum é.

6. Lisez et traduisez le texte en vous servant du dictionnaire. Ajoutez des mots nouveaux dans le vocabulaire sur le sujet de conversation “Ma famille”

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