Ситуационные задачи. I. Приемное отделение проектируемой по смешанной систе­ме застройки многопрофильной больницы на 500 коек состоит из вестибюля

I. Приемное отделение проектируемой по смешанной систе­ме застройки многопрофильной больницы на 500 коек состоит из вестибюля, регистратуры, кабинета дежурного врача, туалетов для персонала и больных, помещения для хранения одежды больных и предметов уборки и помещения для санитарной обра­ботки больных. Прием соматических больных (взрослых и де­тей) планируется в одном приемном покое. Выписывающиеся

пациенты уходят из больницы через общий ход с поступающи­ми. Дать гигиеническую оценку планировке приемного отделе­ния и предложить мероприятия по ее улучшению.

2. В проектируемой палатной секции имеются палаты для больных, комната дневного пребывания, застекленная веранда, кабинет врача, процедурная, перевязочная, коридор. Дать гигие­ническую оценку планируемой палатной секции и предложить мероприятия по ее улучшению.

3. В палате для взрослых больных средняя температура воз­духа в зимнее время 15 °С, относительная влажность - 85%, ско­рость движения воздуха - 0,4 м/с, световой коэффициент - 1/8, коэффициент естественной освещенности - 0,8%. Окна палаты ориентированы на север. Дать гигиеническую оценку микрокли­матическим условиям и освещению в палате и предложить ме­роприятия по их улучшению.

ГЛАВА 10

ОСНОВЫ ГИГИЕНЫ ТРУДА _______

Труд является основой формирования и развития человека и создания материальных ценностей. Рационально организован­ный трудовой процесс оказывает благоприятное влияние на здо­ровье, физическое, интеллектуальное и нравственное совершен­ствование людей.

Труд характеризуется тяжестью и напряженностью. Тяжесть труда - это характеристика трудового процесса, отражающая преимущественную нагрузку на опорно-двигательный аппарат и функциональные системы, обеспечивающие его деятельность. Напряженность труда - характеристика трудового процесса, отражающая преимущественную нагрузку на центральную нерв­ную систему, органы чувств, эмоциональную сферу.

С учетом тяжести и напряженности различают физические и умственные формы труда. В физическом труде преобладает на­грузка на опорно-двигательный аппарат и функциональные сис­темы, обеспечивающие его деятельность. В умственном труде основная нагрузка приходится на центральную нервную систему и органы чувств.

Все физические работы на основе общих энерготрат организ­ма делят на три категории: легкие физические работы (1 катего­рия), работы средней тяжести (II категория) и тяжелые физиче­ские работы (III категория) (табл. 10.1).

Легкие работы 1а категории выполняются сидя и сопро­вождаются незначительным физическим напряжением. К 16 ка­тегории относят работы, выполняемые сидя, стоя, связанные с ходьбой, сопровождающиеся некоторым физическим напряжением.

Работы На категории связаны с постоянной ходьбой, пе­ремещением тяжестей до 1 кг или требуют определенного физи­ческого напряжения. Для работ 116 категории характерна ходьба и перемещение тяжестей до 1-10 кг.

К III категории относятся работы, требующие больших физических усилий, связанные с постоянными передвижениями и переноской тяжестей свыше 10 кг.

Умственный труд включает работы, связанные с приемом и пе­реработкой информации и требующие напряжения сенсорного ап­парата, внимания, памяти, мышления и эмоций. По напряженности все работы делят на мало напряженные, умеренно напряженные, напряженные и очень напряженные. Труд медицинских работни­ков и труд учащихся и студентов относится к умственному труду.

Для работников медицинского труда характерен контакт с больными, дефицит информации и времени на принятие реше­ния, высокая ответственность за больного. Труд учащихся и сту­дентов требует большого напряжения внимания и памяти, скоро­сти восприятия, особенно в стрессовых ситуациях во время кон­трольных работ, зачетов и экзаменов.

Поиск по сайту: