АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Укажите закономерности роста и развития детей и подростков

Читайте также:
  1. A) это основные или ведущие начала процесса формирования развития и функционирования права
  2. A. закономерности саморегулирования физиологических функций в норме
  3. A2 Укажите, в каком значении употреблено слово «ХОЛОДНЫМ» (предложение 14).
  4. B) Сенситивных периодов развития физических качеств.
  5. B) Сенситивных периодов развития физических качеств.
  6. E) отставали от роста добывающих отраслей
  7. E) простагландин Е1.
  8. I I этап развития Медицинской этики - становление монотеистических религий
  9. II. Запуск електростанції і введення в режим навантаження.
  10. II. Укажите номера предложений, в которых глагол-сказуемое стоит в группе длительных времен
  11. III. Общие и специфические особенности детей с отклонениями в развитии.
  12. III.3.1. Общая характеристика и тенденция развития Правительства Российской Федерации

Перечислите группы здоровья детей и подростков.

Какие показатели характеризуют физическое развитие?

Что понимают под акселерацией физического развития детей и подростков?

Как определяется школьная зрелость?

Укажите особенности питания детей и подростков.

Как проводится медицинское обслуживание подрастающего поколения?

Что включает личная гигиена детей и подростков?

9. Укажите гигиенические требования к планировке, оборудованию и содержанию детских дошкольных учреждений.

Укажите гигиенические требования к санитарно-техническому благоустройству детских дошкольных учреждений и школ.

11. Укажите гигиенические требования к планировке, оборудованию и содержанию школ.

Каковы гигиенические требования к учебно-воспитательному процессу в детских дошкольных учреждениях?

Каковы гигиенические требования к учебно-воспитательному процессу в школах?

Укажите принципы и средства физического воспитания.

Как осуществляется закаливание детей и подростков?

Укажите гигиенические требования к детским оздоровительным лагерям.

О Выберите правильный ответ:

1. Закономерности роста и развития детей и подростков: 1) рост и развитие детей находится в прямой зависимости от качества питания: 2) развитие мышечной системы обусловлено наследственными факто­рами: 3) чем моложе детский организм, тем интенсивнее протекают процессы роста и развития.

2. Уровень здоровья детей характеризуется: 1) наличием или отсут­ствием хронических заболеваний; 2) биологическим возрастом; 3) нали­чием травм.

3. Группы здоровья детей: 1) здоровые; 2) больные в стадии выздо­ровления; 3) больные хроническими заболеваниями в стадии обострения.

На земельном участке детского сада выделяют: 1) групповые площадки: 2) спортивную площадку; 3) зону отдыха.

В здании детского сада-яслей выделяют: 1) классы; 2) групповые ячейки; 3) столовую.

Для характеристики физического развития используют: 1) сома- тоскопические признаки; 2) биохимические признаки; 3) клинические признаки.

7. Индивидуальная оценка физического развития проводится по:

Средним величинам; 2) относительным показателям; 3) сигмапьным отклонениям.

8. Акселерация физического развития характеризуется: 1) ускорени­ем роста; 2) ускорением моторики; 3) замедлением нервно-психиче- ского развития.

Наиболее высокая работоспособность школьников отмечается на: 1) 1-м уроке; 2) 2-3-м уроке; 3) 4-5-м уроке.

10. Рациональный режим дня школьника предусматривает: I) пра­вильную организацию уроков; 2) нормирование количества уроков в неделю; 3) число и продолжительность каникул.

11. Групповая ячейка детского сада включает: 1) раздевалку;

Музыкальный зал; 3) приемную.

12. Основные помещения школы: 1) столовая: 2) лаборатории; 3) ак­товый зал.

Зоны пришкольного земельного участка: 1) физкультурная: 2) учебно-опытная; 3) производственная.

14. Несоответствие школьной мебели росту и пропорциям тела мо­жет привести к: 1) нарушению осанки: 2) рахиту; 3) травматизму.


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 |

Поиск по сайту:

Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)