Подготовка: Участники должны видеть друг друга и представиться (например, размещение полукругом)

Во время сессии:

Динамика развития как национальной образовательной системы, так и отдельного образовательного учреждения определяется множеством факторов, наиболее значимыми из которых являются:

· инновационные процессы, осуществляемые в образовательной среде,

· потребность в реализации определённых идей,

· постоянная самооценка и рефлексия на различных уровнях образовательной системы.

Многие ученые и педагоги-практики отмечают, что в процессе модернизации образования необходимо реализация ряда условий, базовыми из которых являются:

· Расширение образовательного пространства учащихся, предполагающего больший уровень самостоятельной активности

· Расширение видов познавательной и социально-значимой деятельности, в которых учащиеся смогли принять участие как индивидуально, так и коллективно

· Для решения этих задач приоритетными ориентирами для образования личности становятся развитие таких социальных навыков как:

ü социальная ответственность

ü способность к самоорганизации, умение отстаивать свою позицию, участвовать в социально-значимой деятельности.

ü толерантность, терпимость к чужому мнению, умение слушать и вести диалог, искать и находить компромиссы.

Чтобы выполнить эти требования, необходимо разработать стратегию открытого образования, важнейшее условие которой - формирование гражданского общества, способного создать регулятивные механизмы многообразия и вариативности культурно-образовательного пространства.

В этом плане большую роль может сыграть международный проект "Дебаты", так как он является не только увлекательной интеллектуальной игрой, но и эффективным средством развития учащихся, формирования у них качеств, способствующих эффективной деятельности в условиях современного общества.

Проект "Дебаты" реализуется как составная часть ориентации образовательного процесса на личностные достижения учащихся и "педагогики успеха" - теории, объясняющей то, что нормальное развитие личности может происходить только за счёт расширения поля возможностей в условиях роста личностных достижений.

Программа "Дебаты", как технология и метод, придя в школу, развивается сама и развивает школьную среду, расширяет социальные связи, параллельные традиционным.

Учитывая то, что система образования по-прежнему носит государственный характер и недостаточно реагирует на общественные ожидания и потребности, представляется возможным изменить ситуацию через привлечение общественных организаций и органов местного самоуправления к участию в реализации концепции открытого образования на различных уровнях: как региональном - так и местном - в отдельных образовательных учреждениях и местных сообществах.

Программа "Дебаты" способна содействовать одной из важнейших задач открытого образования: участие НПО и местных сообществ в образовательном процессе, что является исключительно важным для развития молодежи, способной жить и работать в условиях гражданского общества.

Исходные гипотезы:

ü возможности технологии "дебаты" гораздо шире, чем просто игра по определенным правилам

ü "дебаты", благодаря развитию социальных навыков, в состоянии занять свою "нишу" на уровне развития взаимодействия общественных организаций и местных сообществ

ü за счет расширяющихся возможностей "дебаты" приобретут гораздо большую конкурентоспособность на рынке образовательных услуг

Поиск по сайту: