Работа над ошибками диктанта

Осен…ю. (1 вариант)

1)Пр…бл…жа…т…ся з…ма. 2) З…метно с…кр…тился день осен…ю. 3)Воздух плохо пр…гр…ва…т…ся и (не) с…хр…ня…т т…пла. 4)Ноч…ст…нов…т…ся долгой и ч…сто заст…вля…т др…жать от хол…да. 5)Уж… (не) р…сп…хнёш… окно и (не) насл…диш…ся в…черн…й пр…хлад…й с зап…х…м цв…тов.

6)Весь день ни…ко в…сят т…жёлые тучи и гр…зят д…ждём или мокрым снегом. 7)Они п…гл…щают лучи со…нца и не дают им осв…щать и с…гр…вать землю.

8)Кроны д…рев…ев т…желы от влаги.9) Ре…кий ветер с…тр…са…т их и срыва…т л…ству.10) Мокрые листья л…тят п… воздуху и обл…пляют д…ро…ки в саду.11) Хол…дно и т…скливо поз…ней ос…нью!

1) Объясни все орфограммы: (не) с…хр…ня…т _______________________________________

__________________________________________________________________________________

2) Выпиши 3 слова с безударными гласными, запишите проверочные из 3-го абзаца ______________________________________________________________________

3)Сделайте фонетический разбор слова осенью (на обороте листа)

4)Выпишите 3 слова с разной ролью мягкого знака, укажите его роль

_________________________________________________________________________________.

5)Сделайте синтаксический разбор 7-го предложения ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

Работа над ошибками диктанта.

Осенью.(2 ввариант)

1)Пр…бл…жа…т…ся з…ма. 2) З…метно с…кр…тился день осен…ю. 3)Воздух плохо пр…гр…ва…т…ся и (не) с…хр…ня…т т…пла. 4)Ноч…ст…нов…т…ся долгой и ч…сто заст…вля…т др…жать от хол…да. 5)Уж… (не) р…сп…хнёш… окно и (не) насл…диш…ся в…черн…й пр…хлад…й с зап…х…м цв…тов.

6)Весь день ни…ко в…сят т…жёлые тучи и гр…зят д…ждём или мокрым снегом. 7)Они п…гл…щают лучи со…нца и не дают им осв…щать и с…гр…вать землю.

8)Кроны д…рев…ев т…желы от влаги.9) Ре…кий ветер с…тр…са…т их и срыва…т л…ству.10) Мокрые листья л…тят п… воздуху и обл…пляют д…ро…ки в саду.11) Хол…дно и т…скливо поз…ней ос…нью!

1) Объясни все орфограммы: пр…гр…ва…т…ся _____________________________________________________________________________________________

2) Выпиши 3 слова с безударными гласными, запишите проверочные из 1 абзаца

____________________________________________________________________________________________

3)Сделайте фонетический разбор слова листья (на обороте листа)

4)Выпишите 3 слова с разной ролью мягкого знака, укажите его роль.

____________________________________________________________________________________________

5)Сделайте синтаксический разбор 6-го предложения

Приложение 16

1 вариант

Прочитайте текст и выполните задания

(1)Можно с уверенностью сказать, что в мире мало поэтов, являю­щихся, подобно Есенину, душой нации и пользующихся безграничной любовью народа. (2)Есенина любят разные слои общества: молодежь и старики, рабочие и профессора.

(З)Чем же объяснить такую любовь русского народа к творчеству Есенина? (4)Ведь это очень сложный поэт, и нет человека, который бы его до конца понял, нет пока и критика, который смог бы объяснить и прокомментировать все богатство содержания есенинской поэзии. (5)Его простота и доступность подчас как бы скрывают от глаз те огромные духовные глубины, которые в нем подспудно содержатся.

(6)Есенин - это национальный мыслитель, и этим прежде всего определяется любовь к поэту. (7)Смотрите, как он масштабно и крупно мыслит, причем он мыслит по самым существенным проблемам мира, которые так волнуют человека: о жизни и смерти, о крестьянстве, о русской истории, о судьбе отдельной личности и всего народа.

(8)Есенин - великий художник интуиции, и это тоже определяет особое отношение народа к творчеству поэта. (9)Мысли Есенина рождаются вместе со взрывом эмоций - они подобны ослепительным вспышкам, это чаще всего глубочайшие духовные прозрения. (10)Недаром он предположил: "Зато в глазах моих прозрений дивных свет". (11)Всей своей великой интуицией художника он безошибочно угадывал правду, писал только правду, ничего, кроме правды, и поэтому написанное им с каждым годом звучит громче и громче.

(12)Есенин - певец любви. (13)Эта тема тоже близка каждому человеку. (14)Поэт рыцарски стоял за высокое духовное понимание любви, за предельную одухотворенность чувства, не примирялся с компромиссом, требовал максимального любовного напряжения, максимального переживания.

(15)Поэт - это сейсмограф, компас. (16)Он передает колебания эпохи, он философ, мы по нему определяем пути истории, силу подземных толчков. (17)Надо только, чтобы этот сейсмограф был чуток, компас - точен. (18)А Есенин был идеальным в этом смысле инструментом - он был обнаженной совестью нации.

(По Е. Винокурову)

Поиск по сайту: