|
|||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
Методы и средства медико-гигиенического обучения иВоспитания населения. I. Методы и средства гигиенического обучения и воспитания. Основными предпосылками эффективной работы по гигиеническому обучению и воспитанию населения являются знание и правильное использование соответствующих методов и средств. Методы гигиенического обучения и воспитания по воздействию на население можно разделить следующим образом: 1. индивидуального воздействия; 2. воздействия на группу лиц; 3. массовой коммуникации. Кроме того, методы гигиенического обучения и воспитания можно разделить так: 1. метод устной пропаганды; 2. метод печатной пропаганды; 3. метод изобразительной пропаганды (наглядной); 4. комбинированный метод. Методы индивидуального воздействия: 1. индивидуальная беседа (в поликлинике, стационаре, в семье); 2. индивидуальный санитарно-гигиенический инструктаж; 3. личная санитарно-гигиеническая корреспонденция (ответы по прямой линии на радио; телефон-здоровья). Методы воздействия на группу лиц: 1. лекция, доклад; 2. групповая беседа; 3. групповая дискуссия; 4. групповое практическое обучение; 5. курсовое обучение (школа здоровья, видеолектории и т.д.)
Методы массовой коммуникации: 1. телевидение (телепередачи); 2. кинофильм; 3. радио (радиопередачи, прямые линии); 4. пресса (областная, республиканская, районная, ведомственная; прессконференции для журналистов); 5. выставки и музеи. Средства устной пропаганды: 1. лекции; 2. беседы (групповая, индивидуальная); 3. выступления; 4. вечер вопросов и ответов; 5. дискуссия; 6. викторина; 7. конференция; 8. занятия; 9. инструктаж. Средства печатной пропаганды: 1. брошюры; 2. листовки; 3. буклеты; 4. бюллетени; 5. книга; 6. журнал; 7. лозунг; 8. стенная газета; 9. методические руководства. Основные требования к печатной продукции: актуальность тематики, оперативность. Листовки незаменимы в тех случаях, когда надо быстро предупредить население о необходимости проведения срочных мероприятий по охране здоровья. Они адресуются широкому кругу населения, нося агитационный характер. Памятки имеют конкретного адресат (школьники, будущие мамы, больные с различными заболеваниями). Даются советы здоровым и больным. Санитарный бюллетень посвящается отдельной узкой теме, имеет название. Информационный материал должен носить профилактический характер соотношение, текст рисунок 1:2. Средства наглядной агитации: 1. плоскостные (плакат, рисунок, диаграмма, фотография и т.д.); 2. объемные (муляж, макет, модель, скульптура и т.д.); 3. натуральные (микропрепарат, макропрепарат, образец растительного и животного происхождения и т.д.) Возрастает значение в современных условиях ТВ, радио, печати, кино. Целесообразно комбинировать методы и средства пропаганды. Комбинированные средства пропаганды: 1. праздник здоровья (конкурс детского рисунка, сочинений); 2. марафон здоровья; 3. неделя здоровья (здоровье женщин); 4. ярмарка здоровья; 5. акция. Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.) |