 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
Педагогический процесс целостное явление и система
Как явствует из разбора материала по организации питания личного состава воинских подразделений в полевых условиях, перед различными службами, в том числе и перед медицинской, встает ряд довольно сложных вопросов. От правильного их решения во многом зависит здоровье и боеспособность военнослужащих. Решение этих вопросов весьма актуально в случае применения оружия массового поражения: радиоактивных, отравляющих веществ и бактериальных средств, которые с продуктами питания могут попадать в организм, вызывая неблагоприятные сдвиги в состоянии здоровья. Профилактика этого негативного влияния на организм - основная задача медицинской службы воинских подразделений.
РАЗДЕЛ II. ЦЕЛОСТНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС
Темы раздела:
Педагогический процесс как целостное явление и система
Цели, задачи, закономерности и принципы педагогического процесса
Сущность педагогического процесса
Содержание педагогического процесса
Методы и средства педагогического процесса
Формы педагогического процесса
Педагогический процесс как технология
Краткое содержание тем
Педагогический процесс целостное явление и система
Развитие взглядов о целостном педагогическом процессе и его сущности в истории педагогики (И.Ф. Гербарт, А. Дистервег, К.Д. Ушинский, П.Ф. Каптерев, А.С. Макаренко, Ю.К. Бабанский, В.В. Краевский и др.). Педагогический процесс как целостный процесс обучения и воспитания.
Понятие о педагогической системе. Педагогическая система как форма существования педагогического процесса. Структурные компоненты педагогической системы: субъекты педагогической системы; содержание педагогического процесса; средства педагогического процесса. Их краткая характеристика. Виды педагогических систем.
Педагогический процесс как динамическая педагогическая система. Движущие силы и логика развития педагогического процесса. Структура педагогического процесса: целевой, содержательный, деятельностный, результативный, ресурсный компоненты. Их характеристика. Функции педагогического процесса: обучающая; воспитательная, развивающая.
Педагогическое взаимодействие как универсальная (сущностная) характеристика педагогического процесса. Виды педагогического взаимодействия.
Понятие о педагогической задаче как основной единице педагогического процесса. Этапы решения педагогической задачи: анализ ситуации и постановка педагогической задачи; проектирование вариантов и выбор оптимального решения; практическое осуществление плана решения задачи (организация взаимодействия, регулирование, корригирование); анализ результатов решения.
Педагогическая система современной школы. Характеристика педагогических систем авторских школ (В.А. Сухомлинский, Е.Я. Ямбург, А.Н. Тубельский, А.А. Католиков, Л.В. Тарасов, В.С. Библер и др.). Альтернативные педагогические системы в зарубежной педагогике (Р. Штейнер, М. Монтессори, С. Френе и др.). Их характеристика.
Поиск по сайту: