Творческое и нетворческое мышление. Проблемы критериев

По степени новизны: творческое (продуктивное) – нетворческое (непродуктивное)

Де Банно: латеральное – вертикальное

Гилфорд: дивергентное – конвергентное

Гилфорд пришел к построению „кубической модели структуры интеллекта“, в которой было представлено три измерения: операции (познание, память, оценивание, дивергентная и конвергентная продуктивность), содержание (изобразительный материал, символический, семантический и поведенческий), результаты (элементы, классы, отношения, системы, типы преобразований и делаемые выводы).

Методики исследования дивергентного М: задачи, не имеющие строго алгоритма решения и решаемые разными путями

→ признаки дивергентного М: легкость, гибкость и точность.

Калмыкова: в продуктивном М выделяет: интуитивно-практические и словесно-логические компоненты. Развитие продуктивного М начинается с его интуитивно-практического компанента.

1 этап: учащемуся становится доступным абстрагирование и обобщение существенных признаков воспринимаемых ситуаций без адекватного отражения этих процессов в слове.

Постепенно повышается глубина и гибкость, устойчивость интуитивно-практического М

2 этап: происходит сближение мышления интуитивно-практическими и словесно-логическими компонентами. Повышается степень существенности отражаемых в слове признаков, становится выше степень осознанности мышления.

3этап: повышается степень абстрагируемых признаков, слова и уровень их обобщенности.

Творческое М – это мышление, результатом которого является открытие принципиально нового или усовершенствованного решения задачи. Новый результат, новые процессы, новые цели и мотивы.

Тихомиров:– это такое мышление, в ходе которого меняется сам субъект, новообразования, он развивается, обновляется (саморазвитие).

Важно: сам человек оценивает результат как новый, хотя он таковым не является – иллюзорная новизна результата.

Творчество м.б. вынужденным – если не решил задачу – не можешь реализовать свои старые мотивы.

Творческое М не всегда противоположно логическому

Дивергентное – создает хаос, альтернативу. Конвергентное – создает порядок.

В латеральном мышлении м.б. шаблонные компоненты.

Продуктивное – где есть новый результат.

Эмоциональное и судящее (Майер)

Судящее М – на первом месте стоит познавательный интерес как таковой.

Эмоциональное М – на первом месте стоят потребности чувства и воли. М конкретного человека не ограничено беспристрастным логическим рассуждением.

ЭмИн - способность наблюдать собственные и чужие чувства и эмоции, различать их и использовать эту информацию для управления мышлением и действием.

Поиск по сайту: