АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Аутистическое и реалистическое (Блейер)

Читайте также:
  1. II.12. Панорама философии ХХ века
  2. SWOT-анализ
  3. августа 1990
  4. АЛЕКСИТИМИЯ И ПСИХОСОМАТИЧЕСКАЯ СТРУКТУРА
  5. Архитектура и искусство Древнего Египта
  6. Атеистическо-материалистическое направление
  7. Аутизм.
  8. Барбизонцы.
  9. Билет 28
  10. Буддийские храмы Аджанты
  11. В. Розов

– по степени ухода от реальности

Аутистическое М – преобладание внутренней жизни, сопровождающееся активным уходом из внешнего мира. М, полностью подчиненное внутренним желаниям, мотивам человека, допускающим логические противоречия, отождествление себя с предметами, событиями, искажение реальности. Оно основывается на 2-х принципах:

Каждый аффект стремится удержаться.

Стремление сохранить и продлить удовольствие

Основные характеристики АМ:

1. В АМ мысли, по существу, подчиняются аффективным потребностям, т.е. желаниям, а иногда и опасениям. Отсюда 2 принципа управления АМ:

а) связь с аффектом (аффект стремится к тому, чтобы удержаться)

б) получение и сохранение приятного, избегание неприятного (при отрицательных аффектах принципы а) и б) противоречат друг другу).

2. аутистическая продукция зашифрована в символах (сны, грезы, мифы, народные суеверия).

3. в результате АМ происходит диссоциация понятий и образование конгломерата (выражение одного или нескольких комплексов) (@ “комплексное М” Выготского).

4. тенденциозность АМ (связь с одним или двумя принципами, которыми управляется АМ).

Этапы филогенеза реалистической функции:

1) рефлексы: бегство от врага, схватывание пищи, падение, т.е. есть реальное удовлетворение потребности или его нет, Þ их дифференциация: достижение цели закрепляется в положительный опыт, неудача отбрасывается (естественный отбор Дарвина).

2) создание картин воспоминания (положительный опыт естественного отбора), но с помощью внешних раздражений, т.е. жесткая связь с внешним.

3) сознание более сложных и более точных понятий, которые используются более независимо от внешних влияний (гибкость связей с внешним).

4)комбинирование понятий вне стимульного действия внешнего мира соответственно накопленному опыту в логические функции, в выводы: перенос с известного на неизвестного, с прошлого на будущее, т.е. некое планирование и прогнозирование ситуации.

 

Аутистическое и реалистическое М взаимно тормозят друг друга. Аутистическое М берет верх, когда:

1. У ребенка отсутствует опыт, необходимый для овладевания логическими формами мышления.

2. В вопросах, которые вообще или не совсем доступны нашему познанию и логике.

3. В тех случаях, когда чувства получают обычно им несвойственное значение.

4. Там, где ослаблена ассоциативная связь.

При преобладании либо АМ, либо РМ формируются 2 типа личности:

1) мечтатель (отрыв от реальности, нет внешней активности)

2) трезвый реальный человек - прагматик (жизнь в настоящем, без загадываний).

 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)