ТЕМА 10. Ефективність освіти та методи її оцінки

У декого може виникнути питання: чи є тісний зв'язок між економічною ефективністю учбових закладів і оплатою за навчання? Частково відповідь на нього є. Чим продуктивніша діяльність закладу освіти і вищий рівень підготовки його випускників, тим більше бажаючих тут навчатися і тим більшу оплату готові заплатити випускники та їх батьки. З іншої сторони, висока оплата за навчання дозволяє навчальному закладу мати більш кваліфікованих і краще оплачуваних викладачів, отримувати прибуток і використовувати його на закріплення своєї матеріально-технічної бази. Тому, забезпечується поєднання інтересів та ефектів колективу закладу освіти та учнів.

Показниками економічної ефективності роботи закладів освіти є ціна освітянських послуг і норма прибутку. Ціна всіх освітянських послуг виділяється шляхом підрахунку всієї оплати за навчання. Але в такому випадку ми розглядаємо процес у найбільш спрощеному вигляді приватної школи, коли заможні батьки повністю беруть на себе утримання навчального закладу.

Більшість приватних шкіл одержують на своє утримання і кошти державного бюджету, що дозволяє скоротити розміри плати за навчання.

Тому, об'єм освітянських послуг повинен включати сумарну величину внесеної оплати за навчання та витрачені бюджетні коштів. Причому, у такій ситуації можливе збільшення об'єму освітянських послуг та зменшення норм прибутку, і навіть повна його відсутність.

По-іншому відбувається виділення плати за навчання та економічна ефективність у середніх спеціальних та вищих навчальних закладах.

Вартість навчання спеціалістів, які отримують вищу освіту, характеризується сумою витрат вузу за весь період підготовки того чи іншого спеціаліста.

Витрати складаються із затрат на утримання учбових та допоміжних приміщень, оплату праці науково-педагогічного та обслуговуючого персоналу, витрати на науково-дослідницьку роботу, на утримання учбових бібліотек та студентських гуртожитків, стипендії студентам та інші витрати, пов'язані з навчальним процесом. Джерелом фінансів для покриття цих витрат служать відповідні щорічні асигнування з держбюджету, враховуючи оплату за навчання.

Для визначення розміру плати за навчання важливо, перш за все, встановити вартість освітянських послуг, які надаються протягом року студентам факультету та ВУЗу в цілому.

Собівартість послуг (СВ) являє собою грошове вираження всіх затрат на їх створення. Підрахувати їх можна за формулою:

СВ= АФ + ОД, де

СВ - собівартість всіх послуг;

АФ - амортизаційний фонд; вартість зносу приміщень.

ОД - оборотні фонди, у які включаються всі витрати (зарплата, стипендії, плата за комунальні послуги).

ВУЗ повинен отримувати прибуток, без якого неможливе його подальше існування і розвиток. Вартість (ВП) освітянських послуг ВУЗу підраховується за формулою:

ВП = СВ + П, де

П - прибуток.

Як же розраховується можливий економічний ефект індивідуальних інвестицій в освіті?

Найкращим мірилом економічної ефективності вищої освіти виступає збільшення індивідуальних заробітків тих, хто отримав дану освіту.

Крім того, підвищення рівня освіти дає людині інші важливі переваги: покращення умов праці, більш різноманітний відпочинок, розширення можливостей фізичного та розумового розвитку дітей.

Проведені дослідження і розрахунки внутрішньої економічної ефективності інвестицій у вищу освіту показали порівняно високий рівень. Норма прибутку складала від приватних та колективних інвестицій у середньому від 10 до 15%.

Поряд з економічною ефективністю, велике значення мають й інші позитивні ефекти освіти. Серед них такі як: зниження рівня злочинності, зменшення залежності населення від систем соціального забезпечення, підвищення рівня культури в суспільстві, покращення функціонування державних підприємств.

Усе це свідчить про багатогранний, високий соціально-економічний рівень освіти в Україні.

Поиск по сайту: