АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Видатки шкіл. Використання основних фондів

Читайте также:
  1. S-M-N-теорема, приклади її використання
  2. А) Завдання і джерела ревізій основних засобів
  3. Амортизація основних засобів та нематеріальних активів
  4. Аналіз використання виробничої потужності підприємства
  5. Аналіз використання матеріальних ресурсів
  6. Аналіз використання обладнання і виробничої потужності підприємства
  7. Аналіз використання технологічного обладнання
  8. Аналіз ефективності використання основних фондів
  9. Аналіз ефективності роботи основних засобів та довгострокових інвестицій
  10. Аналіз інтенсивності й ефективності використання основних засобів
  11. Аналіз показників використання основних засобів підприємства
  12. Аналітичний огляд використання вторинної сировини і відходів

Обов’язковим є забезпечення бюджетними коштами видатків на оплату праці та комунальні послуги. Інші податки в останні роки майже не фінансуються. Однак у зв’язку з тим, що фінансування не достатнє навіть для цих двох послуг, здійснюються заходи щодо економії коштів.

Спільною особливістю діяльності всіх навчальних закладів є високо питома вага частки видатків на заробітну плату, які разом з нарахуванням становлять 60 – 80 % усього бюджету шкіл. Негативним моментом в оплаті праці вчителів є низький рівень заробітної плати, яка не відповідає мінімальним нормам відшкодування витрат їхньої фізичної та розумової енергії.

З метою досягнення економії коштів застосовуються такі заходи:

- за рік виплачується 11 або 11,5 місячних фондів заробітної плати;

- збільшується наповнюваність класів і таким чином зменшується необхідна кількість ставок учителів;

- невчасна виплата заробітної плати вчителям.

Іншою обов’язковою статтею видатків шкіл є оплата комунальних послуг та енергоносіїв, яка також фінансується недостатньо. Для закладів освіти встановлюються ліміти на використання енергоносіїв, або обсяг фінансування цих витрат зменшується на 6 % порівняно з попереднім роком. Реалізується така економія за рахунок вимкнення світла, відключення водопостачання тощо.

Встановлені нормативи видатків на придбання предметів і матеріалів, утримання бюджетних установ на сьогодні фактично не дотримуються. Ці категорії видатків взагалі не закладаються в кошторисі, або їх обсяги визначаються на підставі даних про середню величину навчальних видатків за минулий рік і майже не фінансуються.

Видатки на харчування учнів стосуються переважно діяльності загальноосвітніх закладів інтернатного типу. У денних загальноосвітніх закладах видатки на харчування здійснюються лише в небагатьох регіонах за рішенням місцевої влади. Лідером у цьому плані є Київ, де в денних середніх школах на харчування (молоко) одного учня будь-якого класу з бюджету виділяється 0,66 грн. на день. Додаткові норми харчування передбачені для окремих категорій дітей.

Видатки за категорією “поточний ремонт обладнання, інвентаря та будівель” майже не фінансуються з державного та місцевих бюджетів. Вартість ремонту визначається не за нормативами, а на основі договірної ціни запланованих робіт. Фінансування цих видатків здійснюється, як правило, за кошти батьків та спонсорів.

Загальноосвітні заклади інтернатного типу на сьогодні є єдиною категорією навчальних закладів, для якої майже повністю фінансуються всі видатки на утримання їх вихованців: забезпечення одягом, м’яким інвентарем, предметами особистої гігієни, підручниками, шкільними приладами, іграшками тощо.

Однак, рівень фінансування цих закладів також залишається дуже низьким.

 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)