Пример использования технологии КСО

В процессе изучения темы: «Передвижение веществ в растении» (биология)

Урок «Передвижение веществ в растении» — первый из четырех по теме «Транспорт веществ в организме». На этом уроке формиру­ются базовые знания о передвижении веществ в организме.

В программе сформулированы следующие требования к подго­товке учащихся по названной теме:

• характеризовать передвижение веществ;

• обосновывать взаимосвязь строения и функции органов и
систем органов, организма и среды;

• применять знания о строении и жизнедеятельности растений
и животных для обоснования приемов их выращивания;

• наблюдать результаты опытов по изучению жизнедеятельно­
сти живых организмов;

• соблюдать правила проведения простейших опытов изучения
жизнедеятельности растений и животных.

Модель урока «Передвижение веществ в растении»

Дидактическая цель: создание условий для осмысления новой учебной информации, для применения знаний и умений в знако­мой и новой учебных ситуациях; проверка уровня усвоения учеб­ного материла средствами технологии КСО.

Цели по содержанию урока: образовательная - способствовать пониманию причин непрерывного движения веществ в растении;

развивающая - продолжить обучение умению находить необхо­димые сведения в тексте учебника, делать выводы по результатам лабораторной работы, раскрывать причинно-следственные связи;

воспитательная - формировать опыт равноправного сотрудни-

94___________________________________________

чества учителя и учащихся в процессе коллективного способа обу­чения, стимулировать развитие познавательного интереса.

Методы: репродуктивный, частично-исковый, исследователь­ский.

Форма организации познавательной деятельности учащихся: пары сменного состава.

Средства обучения:

Сонин, Н.И. Биология. Живой организм 6 кл. Уч. для общеоб-раз. учеб, заведений М.: Дрофа, 2001; Сонин, Н.И. Живой орга­низм. 6 кл. Рабочая тетрадь к учебнику «Биология. Живой организм». — М.: Дрофа. 2001; Семенцева, В.Н. Биология. Техно-гические карты уроков. 6 кл.: Методическое пособие. — СПб.: Па­ритет, 2001.

Дидактические материалы для организации самостоятельной работы школьник.

Приложение 1

Вопросы и задания с целью актуализации знаний и умений

Выпишите номера верных суждений:

1. Все живые организмы образованы тканями.

2. Клетки в тканях соединены межклеточным веществом.

3. Вода, растворенные в ней минеральные соли и органические
вещества в многоклеточном организме передвигаются по проводя­
щим тканям.

4. Стебель дерева состоит из коры, древесины и сердцевины.
(Верные суждения: 2, 3, 4.)

Приложение 2

Поиск по сайту: