|
|||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
СТОИТ ЛИ БЛАГОДАРИТЬ БОЛЬШОЙ ПАЛЕЦ РУКИ?
Когда я закончил говорить, все внимательно изучали свои большие пальцы рук. Кто-то просто рассматривал его, кто-то пытался писать без его помощи. - Если возражений нет, никто ничего не хочет добавить, тогда давайте сейчас же поблагодарим большой палец. Скажем «спасибо» этой часть тела, которая помогает нам выполнять очень важные обязанности и которую мы, до сегодняшнего дня, не оценили по праву. Серьезность класса тут же сменилась улыбкой, переходящей от одного ученика к другому, кое-кто начал смеяться и переговариваться. Некоторые озорники выставляли большой палец вверх и начинали громко его благодарить. Я попросил одного встать и перед всем классом повторить только что сказанные слова. Он немного помялся, но после долгих упрашиваний повторил: «Дорогой большой палец, я только сейчас понял, какую важную роль ты играешь в моей жизни. Прошу у тебя прощения и прошу засвидетельствовать мою запоздалую благодарность». После последних слов класс взорвался грохотом смеха. Поднялся шум, но мне удалось их успокоить только в резкой форме, попросил ребят собраться и не отвлекаться. Потому что когда подходишь к таким значимым темам несерьезно и расхлябанно, теряется суть вопроса. Следовательно, пропадает и назидательный характер обучения. Создавший в соответствующем порядке и размере другие пальцы, также создал и большой палец. Так как между всеми этими пальцами удивительная гармония и взаимодействие. Отсюда следует, что и обе руки созданы тем же Создателем. Потому что и между руками тоже есть гармония. Совершенно ясно, что они созданы для взаимодействия и совместной работы. И тот, кто создал все это, является и создателем всего тела. Удивляет эта поразительная гармония и упорядоченность внешних и внутренних органов тела человека. Тело человека указывает на недосягаемое чудо искусства Великого Искусного Мастера и то, что здесь нет места ни малейшей случайности и неразумности… В каждой точке нашего существования видим блеск неподражаемого искусства Аллаха. Таким образом, мы благодарны Аллаху не только за большой палец руки, но и за все наше тело. Потому что мы в неоплатном долгу перед нашим Создателем, который сотворил нас в самой совершенной форме и украсил нас, возвысил нас духовно и материально. Когда началась перемена, староста класса сказал: – Учитель, сегодняшний урок начался как урок биологии, но в конце мы вновь вернулись к вере и Аллаху… – Конечно… Если человек посмотрит «вооруженным» глазом, то все в этой вселенной приведет его к Господу, к Аллаху. Не зря говорят: «Зрячий да увидит, слепому же все равно!» Человек не должен смотреть поверхностно. И глядя даже на один большой палец руки должен осознавать божественное искусство и укреплять свою веру.
Что бы случилось, не будь большого пальца на руке? Что мы могли бы сделать без него? Вы когда-нибудь об этом задумывались? Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.) |