ПРАВИЛЬНО ЛИ ПОСТУПИЛ ДЯДЯ ХАСАН?

Короткая череда улыбок прошлась по классу.

– Ну что, ребята, правильно поступил Дядя Хасан?

Тут поднялся спор среди учеников. Одни были на стороне дяди Хасана, другие выступали против его поступка. Проголосовали. Оказалось, что 95% класса не понравилось поведение дяди Хасана.

Но Айгуль не сдержалась, встала из-за парты и с недовольным видом, раздраженно спросила:

– Учитель, разве это справедливо, не совершив ни единого поклонения, попасть в Рай, лишь сказав слова веры – Калима-и Шахадат?

– Почему же несправедливо?

– Да потому, что еще неизвестно, попадет ли в Рай, рожденный и выросший мусульманином; который выполнял все условия Ислама, и добрых дел у него больше, чем дурных. Но Христианин, который только произнес слова веры, как тут же попал в Рай, не совершив не единого намаза. Как такое может быть?

– И такое возможно. Потому что сказать слова веры даже в последние моменты жизни, дело не маловажное. Помните, на прошлом уроке мы говорили о важности веры. Это ключ, открывающий все двери. А если этого ключа нет, значит перед нами тысячи запертых дверей.

Кроме того, человек, поверивший в последние минуты своей жизни, прожил жизнь, которая вела его к вере. Это говорит о том, что он был расположен к вере далеко до своей смерти. Всю жизнь ходил вокруг да около, но так и не подошел. Говоря иначе, человек не будет говорить слов веры ни с того ни с сего. Должна быть какая-то первопричина…

Вот уже заговорил Философ Марат:

– Учитель, а если взглянуть на это с другой стороны. Человек изучил Ислам. Но чтобы избегать поклонений не произносит слов веры, а хочет на последнем дыхании произнести эти заветные слова и даром спастись…

– Марат, не нужно искать во всем подвох или хитрость. Если такой человек надумает сказать слова веры в последние моменты своей жизни, он не избежит ответственности. Ведь Аллаху известно, что скрыто в глубинах сердец…

* * *

Ребята на последней парте переговариваются между собой.

– О чем это вы беседуете там?

– Да вот спорили по поводу дяди Хасана.

– Почему?

– Но вы же не рассказали, что вы думаете по этому поводу?

Тут уже вскочил весь класс и хором закричал:

«Дядя Хасан не прав, он поступил неверно!»

– Хорошо, что толкнуло такого добросердечного мусульманина, как дядя Хасан, поступить так нехорошо? Неужели он любит грешить?

Жду и сам же нарушаю наступившее молчание:

– Ребята, иногда недостаточно просто быть добродушным и иметь благие намерения. Важно и нужно быть образованным и обладать культурой поведения. Как раз этого и не хватало дяде Хасану…

Дядя Хасан считает, что поступает верно, не давая своему соседу произнести слов веры. Полагает, что этот его поступок соответствует Исламу. На самом же деле, противоречит. По Исламу, человек вправе поверить тогда, когда он сам этого пожелает. Никто не может ему помешать или препятствовать.

И вновь заговорил Философ-Марат:

– Учитель, наверно дядя Хасан хотел помешать соседу-армянину сказать слова веры не только из-за необразованности и незнания, но еще и из-за зависти.

– С чего ты это взял, Марат?

– Учитель, наша одноклассница только что говорила об этом. Будет несправедливо по отношению к истинным мусульманам, если такой человек решил уверовать в последние минуты своей жизни. Дядя Хасан, думая также как Айгуля, мог позавидовать.

Делаю все, чтобы предотвратить Айгулю от резкого и грубого ответа.

– Марат, Айгуля вовсе не завидует. Она рассудительная мусульманка, хочет двигаться и развиваться на этом пути. И потому как у нее нет такого недостатка как завистливость, которая противоречит нравственности Ислама, беру на себя смелость ответить за нее на твои рассуждения.

Но наш Философ не унимается, он вновь и вновь смотрит на Айгуль с упреком: «Как же? Еще какая завистливая!» Мне с трудом удается отговорить Айгулю от ответа.

– Не время и не место ссориться. Вернемся к нашей теме. Дядя Хасан совершил ошибку по незнанию. Если бы он знал историю Ислама, изучил бы события времен нашего Пророка, не помешал бы вере Хырлакяна.

Такие события – реальные примеры из истории Ислама. Это и будет вашим домашним заданием, найти их и записать. А для Философа и Айгуль подготовить доклады с этими примерами для выступления перед классом.

Поиск по сайту: