АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

ПРОГРАММА НАБЛЮДЕНИЙ НА УРОКЕ

Читайте также:
  1. I. ПРОГРАММА МЕДИЦИНСКОГО СТРАХОВАНИЯ
  2. II. ПРОГРАММА СТРАХОВАНИЯ ОТ «НЕВЫЕЗДА»
  3. III. Материалы и оборудование на уроке.
  4. VI. ПРОГРАММА И УСЛОВИЯ ПРОВЕДЕНИЯ КОНКУРСНЫХ ПРОСМОТРОВ
  5. Автор: Бузмакова Т.И. Рабочая программа дисциплины «Деловая этика». – Королев МО: ФТА, 2014 г. – 34 с.
  6. Виды наблюдений
  7. Виды наглядных материалов на уроке изобразительного искусства.
  8. Виды практики, формы и способы их организации по программам среднего профессионального образования
  9. Вирус троянская программа
  10. Во многих телевизионных программах теперь используется сумятица быстро сменяющихся изображений. Вы находите это
  11. Воззвание (программа) «Союза 17 Октября»
  12. Глава I. Головнин и его политическая программа.

ЦЕЛЬ: изучение уровня работы учителя по обеспечению ус­ловий формирования мотивации деятельности учащихся на уроке.

1. Изучение активности учащихся на уроке. Составление кар­ты наблюдений: + (плюс) — положительный ответ; - (минус) — отрицательный ответ; + (плюс, минус) —частичный ответ.

Вычислить в процентах коэффициент активности (К^) уча­щихся:

3. Организация активной деятельности учащихся на уроке осуществлена полностью (2 балла), частично (1 балл), не осу­ществлена (0 баллов).

4. Использованные методы мотивации и стимулирования (подчеркнуть): эмоциональные (поощрение, наказание, учебно-познавательная игра, создание ситуаций успеха, свободный выбор заданий и др.); познавательные (проблемная ситуация, опора на жизненный опыт, творческие задания); волевые (ин­формация об обязательных результатах, самооценка, прогноз на будущее); социальные (развитие желания быть полезным, создание ситуации взаимопомощи и др.).

МЕТОДИКА ОБРАБОТКИ РЕЗУЛЬТАТОВ НАБЛЮДЕНИЯ

1. Используя показатель активности в процентах, составить диаграмму (при анализе количества посещенных уроков реко­мендуется применять средний процент активности).

2. Вычислить КПД самостоятельной работы. Составить ди­аграмму.

3. Вычислить средний балл вовлечения учащихся в актив­ную деятельность.

4. Вычислить в процентах коэффициент реализации ме­тодов:

Составить диаграммы.

5. Варианты выявляемых тенденций: например, соотноше­ние различных мотивов в познавательной деятельности уча­щихся.

6. Возможные меры по регулированию и коррекции: реко­мендации при работе в конкретном классе с учетом ведущих мотивов деятельности учащихся; рекомендации по дифферен­цированному подходу к обучению с учетом соотношения уров­ня сформированных мотивов деятельности.


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 |

Поиск по сайту:

Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)