Практикующее упражнение. Задание 5. Определите с помощью теста кто Вы: генерал, капитан или рядовой?

Задание 5. Определите с помощью теста кто Вы: генерал, капитан или рядовой?

Тест «Капитан или рядовой»

1. Дружба для вас: А – сотрудничество, Б – поддержка, В – альтруизм.

2. Настоящий художник (артист) должен прежде всего обладать: А – талантом, Б – решимостью, В – подготовкой.

3. На вечеринке вы чаще всего чувствуете себя: А – «петушком», Б – «курицей», В – «цыпленком».

4. Если бы вы были геометрической фигурой, то были бы: А – цилиндром, Б – сферой, В – кубом.

5. Когда вам нравится женщина (мужчина), вы: А – делаете первый шаг, Б – ждете, пока она (он) сделает первый шаг, В – делаете мелкие шажки.

6. Вы сталкиваетесь с неожиданностью (не только сидя за рулем) и: А – тормозите, Б – прибавляете скорость. В – теряетесь.

7. Если вам приходится говорить на публике, вы чувствуете, что: А – вас слушают, Б – вас критикуют. В – вы смущаетесь.

8. В экспедицию лучше брать товарищей: А – крепких, Б – умных, В – опытных.

9. Скажем правду, Золушка была: А – несчастная девушка, Б – хитрюга-карьеристка, В – брюзга.

10. Как бы вы определили свою жизнь: А – партия в шахматы, Б – матч бокса, В – игра в покер.

Таблица 2019

Ключ к тесту. Если вы в сумме набрали не больше 16 очков, то в обществе Вы – ПРОСТОЙ РЯДОВОЙ. Вы слишком уважаете других и отождествляете себя со слабостями ближних, а поэтому не способны командовать и успешно конкурировать, ведь для этого необходимо уметь поглощать и переваривать чужие трудности. Может быть, за вашим отказом от власти скрывается страх или обманутые надежды? Впрочем, вы и без лидерства чувствуете себя прекрасно, в сущности, это не так уж и плохо, так спокойнее.

Если Вы набрали от 17 до 23 очков, то Вы – МЛАДШИЙ ОФИЦЕР. Это довольно неловкое положение между молотом и наковальней. Вы – немножко руководитель и немножко боец. Вам трудно добиваться признания, ваши аргументы слишком рациональны и основаны на собственном опыте.

Если Вы набрали больше 24 очков, Вы – ГЕНЕРАЛ. С детских лет Вы в числе первых предлагали свои услуги в общественных делах. С возрастом Ваше влияние на людей крепло и особенно проявлялось в трудные минуты. Если Вы честолюбивы и не боитесь работы, этот дар может поднять Вас очень высоко. Если нет, довольствуйтесь тем, что Вы всегда оказываетесь в центре внимания на вечеринках.

Контрольные вопросы:

1. Кто такой лидер, что такое лидерство? Какие существуют типы лидеров?

2. Раскройте сущность власти? Почему необходимо соблюдать баланс власти в организации?

3. Раскройте сущность типов власти по Веберу.

4. Какие формы власти существуют формы власти в организации?

5. Что такое харизма и как ею пользуются руководители?

6. Прокомментируйте высказывание лорда Эктона: «Абсолютная власть развращает абсолютно».

7. Назовите эмоциональные и рассудочные способы влияния. Почему убеждение является наиболее эффективным способом влияния? Обоснуйте свой ответ.

8. Какими характеристиками должен обладать лидер согласно теориям лидерских качеств?

9. Раскройте обобщенно сущность поведенческих теорий лидерства.

10.Дайте поведенческую характеристику стилям руководства. Какими преимуществами и недостатками обладают стили лидерства по К.Левину?

11.В чем суть теории «Х» и «Y» Д. МакГрегора? Насколько идеи данной теории подтверждены практикой?

12. Раскройте содержание четырех систем, предложенных Р. Лайкертом. В чем данная теория перекликается с другими поведенческими теориями?

13. В чем заключается принципиальная особенность теории лидерства, разработанной специалистами университета штата Огайо, и управленческой решетки Блейка и Мутона?

14. Дайте сравнительную характеристику теории лидерских качеств, поведенческих и ситуационных теорий лидерства.

15. Раскройте содержание ситуационной модели Фидлера.

16.Раскройте сущность подхода «путь-цель» Митчелла и Хауса.

17. Каковы факторы ситуационности в теории Херси и Бланшарда? Почему данная научная разработка называется теорией «жизненного цикла»?

Литература:

1. Брукс Я. Организационное поведение: индивидуумы, группы и организации: учебник. – М.: Дело и Сервис, 2008.

2. Виханский О.С., Наумов А.И. Менеджмент. – М.: Гардарика, 2007.

3. Дафт Р. Менеджмент. 6-е изд./Пер. с англ. – СПб.: Питер, 2008.

4. Карташова Л.В., Никонова Т.В.. Поведение в организации: учебник. – М.: ИНФРА-М, 2002.

5. Курс МВА по менеджменту/ Пер. с англ. – 3 изд. – М.: Альпина Бизнес Букс, 2006.

6. Мескон М., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента. – М.:Дело, 1994.

7. Платонов Ю.П. Психол.феномен поведения персонала в группах и орг-циях. В 2-х т...- СПб.:. Речь, 2007.

8. Практикум по теории управления: учебное пособие, под ред. Ю.В. Васильева, В.Н. Парахиной, Л.И. Ушвицкого. – М.: Финансы и статистика, 2005.

9. Психологические тесты/ Сост. Н.А. Литвинцева. - М.: АО Бизнес-школа «Интел-Синтез», 1994.

10.Пугачев В.П. Тесты, деловые игры, тренинги в упр. персоналом: учебник. – М.: Аспект Пресс, 2001.

11.Спивак В.А. Организационное поведение и управление персоналом: учеб. пособие. – СПб.: Питер, 2000.

12.Управление персоналом организации: учебник. / Под ред. А.Я. Кибанова. - М.: ИНФРА-М, 1997.

13.Филонович С.Р. Модуль 9 «Лидерство и практические навыки менеджера» - 17-модульная программа для менеджеров. - М., 1999.

Поиск по сайту: