Тема. Загальні відомості про будову фігури людини. Знімання мірок для побудови креслення фартуха

Мета: ознайомити з основними лініями фігури людини, із правилам знімання і записування мірок, їх умовними позначеннями; навчити правильно знімати і записувати мірки; виконувати технічний рисунок моделі фартуха і його опис; розвивати точність й акуратність під час знімання мірок, просторову уяву учнів.

Обладнання: манекен навчальний, зразки фартухів (роботи учнів).

Інструменти і матеріали: сантиметрова стрічка, тасьма або шнур для оперізування талії.

Основні поняття: лінії фігури людини (шиї, грудей, талії, стегон, низу, середини), мірки (довжина виробу — Дв, довжина на­грудника — Дгр, півобхват талії — Ст, півобхват стегон — Сс, відстань між високими точками грудей — Цг).

Тип уроку: комбінований.

Структура уроку

І. Організаційний момент................................ 1 хв.

II. Актуалізація опорних знань і вмінь учнів..................... З хв

III. Вивчення нового матеріалу........................ 10 хв.

1. Загальні відомості про будову фігури людини.

2. Правила знімання і записування мірок.

3. Мірки для побудови креслення викрійки фартуха.

IV. Практична робота. Знімання і записування мірок для побудови креслення викрійки фартуха. «Виконання технічного рисунка фартуха..» 26 хв.

V. Закріплення нових знань і вмінь учнів........ З хв.

VI. Підсумки уроку.............................................. 1хв.

VII. Домашнє завдання........................................ 1хв.

Хід уроку

І. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

ІІ. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ І ВМІНЬ УЧНІВ

Бесіда.

1) Що таке конструювання?

2) Із чого починається конструювання виробу?

3) Якою буквою позначаються мірки довжини (ширини)?

4) Яким інструментом користуються при зніманні мірок?

5) Які ви знаєте правила записування мірок?

ІІІ. ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ

1. Загальні відомості про будову фігури людини.

Розповідь учителя.

Для правильного знімання мірок необхідно знати розміщення основних ліній, уявно проведених на фігурі людини через орієнтовні точки. Ми можемо уявити такі лінії незалежно від статі людини, її віку, зросту і статури.

Назвати основні лінії і продемонструвати їх на манекені їхнє розташування

Надягнути на манекен (або на одну з учениць) фартух і запропо­нувати учням визначити, де на фартуху проходять лінії, уявно проведені через орієнтовні точки. Після цього робиться висновок, що при виго­товленні креслень викрійок одягу завжди встановлюються орієнтовні точки тіла, через які уявно проводяться необхідні лінії. За цими лінія­ми і знімають мірки. Слід ураховувати симетричність фігури людини відносно середини, тобто права і ліва половини фігури однакові. Це дає можливість будувати викрійки на праву половину фігури.

2. Правила знімання і записування мірок.
Розповідь учителя.

Конструювання будь-якого об'єкта технологічної діяльності слід починати з визначення його розмірів. Для побудови креслень швей­них виробів необхідно знати параметри людини.

Із цією метою знімають мірки. Щоб готовий виріб мав привабливий зовнішній вигляд і добре сидів на фігурі людини, слід знати і дотримуватися правил знімання і записування мірок.

Робота з підручником.

Учні опрацьовують відповідний матеріал підручника [18, с. 95], записуючи в зошит ті правила знімання і записування мірок, із якими вони знайомляться вперше

Бесіда.

Чому мірки ширини й обхвату записують у половинному розмірі?

3. Мірки для побудови креслення викрійки фартуха.
Розповідь учителя.

Для побудови креслення викрійки фартуха необхідно зняти і записати такі мірки:

а) довжина виробу (Дв);

б) довжина нагрудника (Дгр);

в) відстань між високими точками грудей (Цг),

г) півобхват стегон (Сс);

д) півобхват талії (Ст).
Продемонструвати на манекені прийоми знімання мірок, пояснюючи призначення мірок.

Бесіда.

Які мірки записуються в половинному розмірі, а які — повністю?

ІV.ПРАКТИЧНА РОБОТА.

Знімання і записування мірок для побудови креслення викрійки фартуха. Виконання технічного рисунка фартуха

Методичні рекомендації.

Перед початком роботи провести інструктаж. У ході виконання роботи проконтролювати дотримання правил знімання і записування мірок.

Учні працюють у парах.

1) Зняти мірки один до одного. Результати вимірювань записати до зошитів у вигляді таблиці.

У ході роботи учні використовують інструкційну карту 6 у підручнику (18, с.98)

2) Виконати технічний рисунок фартуха.

3) Описати обрану модель, назвавши матеріал, особливості фасону, оздоблення, призначення.

V. ЗАКРІПЛЕННЯ НОВИХ ЗНАНЬ І ВМІНЬ УЧНЮ

Бесіда.

1) Назвіть види робочого одягу.

2) Із якого боку фігури знімаюсь мірки?

3) Як записують мірки довжини, ширини, обхвату?

Індивідуальне завдання.

Напишіть (на дошці) і покажіть (на манекені), як позначається і знімається мірка довжини нагрудника (півобхвату талії, півобхвату стегон).

VI. ПІДСУМКИ УРОКУ

Заключне слово вчителя.

Знімання мірок — важливий етап конструювання виробу. Від того, чи правильно зняті необхідні мірки, буде залежати загальний вигляд виробу і відповідність його фігурі конкретної людини.

Оцінити роботу учнів, заохочуючи тих, хто найбільш успіш­но і швидко виконав роботу.

VII. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

Підготувати інструменти і матеріали для практичної роботи.

УРОК № __ ДАТА_____ КЛАС 6

Поиск по сайту: