АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Санітарно-гігієнічні вимоги і правила безпечної роботи при вишиванні

Читайте также:
  1. B Хід роботи.
  2. Dress-code: правила официальных мероприятий
  3. II. Вимоги до приміщень зберігання вогненебезпечних та вибухонебезпечних засобів.
  4. II. Основні напрями роботи, завдання та функції управління
  5. II. Основные принципы и правила поведения студентов ВСФ РАП.
  6. III. Організація роботи з підготовки та направлення структурними підрозділами органів ДПС запитів на встановлення місцезнаходження платника податків
  7. III. Основний зміст роботи
  8. III. Основні правила та обов’язки працівників
  9. III. Особливі вимоги, які пред'являються до зберігання вогненебезпечних та вибухонебезпечних речовин.
  10. III. Правила заповнення та видачі ветеринарних документів
  11. III. Правила проведения трансфузии (переливания) донорской крови и (или) ее компонентов
  12. III. Этические правила служебного поведения работников органов управления социальной защиты населения и учреждений социального обслуживания

Міні-тренінг.

Учні одержують картки-інструкції із санітарно-гігієнічними вимогами і правилами безпечної праці при вишиванні, записують їх до зошитів.

Після виконання роботи учням пропонується дати відповіді на за­питання.

1) На якій відстані від очей потрібно тримати вишивку?

2) Чи використовується при вишиванні наперсток?

3) Де необхідно зберігати голки і шпильки?

 

1. Класифікація швів для вишивання

(із практичним закріпленням).

Розповідь учителя.

Мистецтво української народної вишивки формувалося протягом багатьох століть. До наших днів дійшли майже 100 технік (швів) ви­шивання.

За способом виконання шви поділяються на вільні та лічильні. Вільні техніки вишивання виконують за заздалегідь наміченими кон­турами узорів, а лічильні — точно рахуючи нитки тканини. Тому для виконання вільних швів можна використовувати будь-яку тканину, а для лічильних — тканину полотняного переплетення або спеці­альну тканину для вишивання (канву).

(Учитель демонструє зразки тканин.)

 

Міні-тренінг.

 

Визначте, до якої групи належать шви, вивчені вами у 5 класі, і заповніть таблицю в зошитах.

 

 

Спосіб вишивання Приклади швів
Вільні шви  
Лічильні шви «Півхрест», «косий хрест», «прямий хрест», «болгар­ський хрест», «кривулька», «штапівка», «ретязь»

 

 

Розповідь учителя.

За технікою вишивання шви поділяються на наскрізні (ажурні) і глухі.

(Продемонструвати зразки швів або вироби з цими швами.) Глухі шви виконують на цільній поверхні тканини, а наскрізні — розміщуються в самій тканині (на смужці висмикнутих із тканини ниток). Для виконання наскрізних швів також необхідна тканина полотняного переплетення.

Міні-тренінг.

Заповніть таблицю в зошитах.

 

Класифікація швів за технікою вишивання

Техніка вишивання Приклади швів
Глухі шви  
Наскрізні шви «Мережки, виколювання («солов'їні вічка»), вирізування  

 

 

Розповідь учителя.

Залежно від виду лицьового і виворітного боку шви поділяються на однобічні (лицьовий і виворітний боки мають неоднаковий вигляд) і двобічні (лицьовий і виворітний боки мають однаковий вигляд).

Міні-тренінг.

За запропонованими зразками швів визначте однобічні і двобічні шви і заповніть таблицю в зошитах.

Види швів

 

Однобічні Двобічні
   
   

 

 

Оцінити правильність заповнення таблиці, аналізуючи допущені помилки.

Міні-практикум.

Можна провести роботи індивідуально або в групах.

Учні одержують зразки вишивок, вишитих виробів і виконують завдання.

1) Розглянути запропоновані зразки.

2) Визначити шви, використані в цьому виробі.

3) Схарактеризувати кожен шов за технікою і способом вишивання, за виглядом лицьового і виворітного боку.

4) Запропонувати ескіз виробу з використанням цього виду вишивки.

IV. ЗАКРІПЛЕННЯ НОВИХ ЗНАНЬ І ВМІНЬ УЧНІВ

Бесіда.

1) Як поділяються шви за способом виконання? Наведіть приклади.

2) Як поділяються шви за технікою виконання? Наведіть приклади.

3) У чому полягає відмінність однобічних і двобічних вишивок?

4) Схарактеризуйте види орнаментів.

5) Розкажіть про санітарно-гігієнічні вимоги при вишиванні. Яки­ми можуть бути наслідки недотримання цих вимог?

6) Назвіть правила безпечної роботи при вишиванні.

V. ПІДСУМКИ УРОКУ

Учитель оцінює результати виконання практичного завдання, де­монструє кращі ескізи.

Заключне слово вчителя.

Розманітність технік вишивання дозволяє у виробах відобразити неповторність навколишнього світу, прикрасити предмети побуту, одяг. Вишивання розвиває творчі здібності, почуття прекрасного, дає можливість створювати красу своїми руками.

VI. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

Підготувати інструменти і матеріали для вишиваний.

 

 

УРОК № __ ДАТА_____ КЛАС 6


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 |

Поиск по сайту:

Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.004 сек.)