Упражнения. 1. Прочитайте, помня о правилах чтения:

1. Прочитайте, помня о правилах чтения:

1. sou, mou, fou, Moscou, boue, poule, boule, groupe, journal, foule, couler, doubler, bouger, rouge, douze, blouse, lourd, lourdeur, doux, douceur, cour, tour, amour, toujours;

2. rouille, fouille, patrouille, mouillage, rouillage, fouiller, rouiller, rouillure, souillure;

3. vous aimez, vous habitez, vous allez, vous écrivez, vous allumez, vous apportez, vous obligez, vous ouvrez, vous écoutez, vous observez, vous imitez, vous utilisez;

4. oie, moi, toi, quoi, pourquoi, fois, soie, loi, joie, toile, toilette, voir, soir, boire, poire, noir, Loire, mémoire, espoir, couloir, trottoir, voisinage;

5. proie, droit, trois, croix, effroi, étroit, détroit, adroit, maladroit;

6. mouette, chouette, jouet, fouet, souhait, jouer, zouave, douane, oui, fouine, jouir;

7. cohue, ahuri, dehors, trahir, préhistoire, réhabiliter, cohabiter.

2. Прочитайте и прослушайте следующие географические названия, обращая внимание на звук [u] (6.3):

l’Oural, l’Arabie Saoudite, le Cameroun, le Pérou, la Roumanie.

3. Повторите вопросы за диктором (6.4):

Tu habites à Paris?

Tu aimes les musées?

Tu es (fran)çais?

Tu écoutes la musique classique?

4. Прослушайте вопросы и ответы. Обратите внимание на произношение числительного neuf и на связывание. Повторите с правильной интонацией (6.5):

-- Vous avez l’heure?

-- Il est six heures neuf.

-- Dix-neuf heures neuf?

-- (Non), six heures neuf.

-- Elles peuvent venir à neuf heures?

-- Si elles veulent.

5. Прочитайте текст, помня о ритмических группах:

J’ouvre le journal et je lis les dernières nouvelles. Toute la presse parle de la visite du Premier ministre belge à Paris. Le premier ministre belge arrive à 10 heures à l’Elysée pour mener des pourparlers. Le premier ministre reste deux jours à Paris. A Paris il n’oublie jamais de visiter le Louvre et Versailles. Il doit visiter le Louvre cet après-midi, à 4 heures et demie.

Le premier ministre quitte Paris samedi à midi.

6. Поставьте вопросы к обстоятельствам места:

M o d è l e: Il travaille à l’usine.

Où travaille-t-il?

1. Il va à Paris. 2. Il reste deux jours à Paris. 3. Il oublie ce télégramme sur la table. 4. Elle va à la place de l’Alma. 5. Il est chez lui. 6. Il trouve le journal sur la table. 7. Il reste dix jours à Prague. 8. Elle cherche ses cahiers sur la table 9. Elle trouve les faits divers à la page quatre.

7. Используя оборот ne... plus, скажите в отрицательной форме:

1. Raoul trouve ses lunettes (очки). 2. Marie parle à Pierre. 3. Elle est pressée. 4. Vous critiquez cet article. 5. Ils rient. 6. Elle travaille à cette clinique.

8. Используя оборот ne... jamais, скажите в отрицательной форме:

1. Michel lit les faits divers. 2. Il déjeune seul. 3. Il oublie de lire le journal. 4. Elle oublie ses amis. 5. Elle reste seule. 6. Il parle de sa famille.

9. Раскройте скобки и поставьте глаголы в нужную форму:

1. Je (être) prêt. 2. Elle (faire) la cuisine. 3. Tu (aller) à la gare. 4. Je (mettre) la table. 5. Elle (préparer) le petit déjeuner. 6. Il (avoir) une famille. 7. Ils (lire) ce journal. 8. Vous (écrire) cette dictée. 9. Vous (être) à la faculté des lettres.

10. Переведите:

1. Он должен прибыть в 9 часов. 2. Вы можете остаться здесь. 3. Ты хочешь поехать в Лилль? 4. Она хочет смотреть телевизор. 5. Они больше не хотят слушать (écouter) эту музыку. 6. Они должны поговорить с Пьером.

11. Составьте предложения, употребляя, где нужно, слитный артикль:

12. Выделите подлежащее, используя личные местоимения:

M o d è l e:..., il lit des articles sérieux. – Lui, il lit des articles sérieux.

1...., j’aime la musique. 2...., il est journaliste. 3...., vous allez à la faculté. 4...., tu fais ce test [tɛst]. 5...., elle fait le ménage. 6...., ils regardent la télé. 7...., elles étudient l’histoire russe.

13. Раскройте скобки, поставив глаголы в нужную форму, и заполните пропуски неопределенным прилагательным tout в соответствующем роде и числе:

1. Leroux (lire)... les articles sérieux. 2.... la presse (parler) du séjour du Premier ministre de Russie à Paris. 3. J’(écrire) à... mes amis. 4.... les femmes (travailler). 5.... les jours, je (lire)... la presse. 6.... les après-midi, elle (regarder) la télé. 7.... la famille (se réunir) à six heures. 8.... les fils d’Anne (habiter) La Vallée. 9. A la page quatre, il y (avoir)... les détails sur la grève des ouvriers de Simca.

Урок 7

Во французском языке существует два о: открытое [ɔ] и закрытое [o], которое звучит гораздо ниже, глубже, чем открытое [ɔ].

[о] – чистый гласный звук заднего ряда, закрытый, огубленный.

В русском языке этот звук отсутствует. Характер подъема языка делает его несколько похожим на звук y.

Следует следить, чтобы при его произнесении не было дифтонгоидности. Раствор рта такой же, как при [e]. Подъем языка меньше, чем при [u]. Губы сближаются и выдвигаются вперед, но менее, чем для [u].

Графическое изображение звука [о]

Упражнение в чтении:

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