АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Література до розділу 2.4. Сучасні види та технології навчання

Читайте также:
  1. II. Спеціальна література
  2. IV. Література
  3. V. Запишіть 2 приклади вчинення замаху на злочини, передбачені статтями розділу ІІІ Особливої частини КК України (складіть фабули).
  4. VІ. Література та інформаційні ресурси
  5. VІ. Основна нормативно-правова і навчальна література для підготовки до заліку (іспиту) з Кримінально-виконавчого права.
  6. А) розподіл навчального часу за темами для студентів-магістрів за спеціальністю 8.030109 – «Управління персоналом та економіка праці» стаціонарної форми навчання
  7. Автоматизація та комп'ютерно-інтегровані технології
  8. Адаптація до шкільного навчання
  9. Адаптивна система навчання з використанням інформаційних технологій.
  10. Аналіз уроку виробничого навчання.
  11. Аналіз уроку теоретичного навчання.
  12. Англійська література ІІ половини ХХ століття

1. Алексашина И. Интегративный подход в естественнонаучном образовании // Народное образование. – 2001. – № 1. – С. 161-165.

2. Амонашвили Ш.А. Личностно-гуманная основа педагогического процесса. – Минск, 1990. – 237с.

3. Арцишевська М. Суспільствознавча картина світу як теоретична основа інтеграції змісту шкільної освіти // Шлях освіти. – 2000. – № 3. – С. 16-20.

4. Бершадский М.Е. В каких значениях используется понятие „технология” в педагогической литературе? // Школьные технологии.– 2002. - №1.– С.3-19.

5. Беспалько В.П. Педагогика и прогрессивные технологии обучения. – М., 1995. – 324с.

6. Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии. – М.: Педагогика, 1989. – 192 с.

7. Бех І.Д. Особистісно-зорієнтоване виховання: Наук.-метод. посіб. – К.: ІЗМН. 1998. – 182 с.

8. Бондаревская Е.В. Теория и практика личностно ориентированного образования. – Ростов н/Д.: Изд-во Рост. пед. ун-та, 2000. – 352 с.

9. Буркова Л. Технології в освіті // Рідна шк. – 2001. – № 2. – С. 18-21.

10. Васьков Ю.В. Педагогічні теорії, технології, досвід (Дидактичний аспект). – Х.: Скорпіон, 2000. – 120с.

11. Ведровская Р.Б. Уроки дифференцированного обучения // Сов. педагогика. – 1990. – № 11.

12. Гузеев В.В. К построению формализованной теории образовательной технологии: целевые группы и целевые установки // Школьные технологии. – 2000.- №6. –С.3-30.

13. Зламанюк Л.М. Педагогічні технології в аспекті особистісно орієнтованої освіти // Відкритий урок. – 2003. – №13-15. – С.27-32.

14. Капіруліна С., Паламарчук Л. Розвиток духовної та естетичної складової на уроках фізичної географії засобами модульно-розвивальної технології навчання // Рідна шк. – 2004. – № 12.

15. Касяненко М.Д. Педагогіка співробітництва: Навч. посіб. – К.: Вища шк., 1993. – 320с.

16. Кирикова З.З. Выбор оснований при проектировании педагогической технологии// Школьные технологии. -2000. - №6. – С.61-65.

17. Костиря К. Використання комп’ютерів з метою особистісно орієнтованого навчання на уроках географії // Рідна шк. – 2004. – № 10.

18. Костін Я. Програмовано-методичне забезпечення модульно-розвивального навчання як інноваційна система // Рідна шк. – 2004. – № 11.

19. Кравчук О. Застосування інформаційних технологій на уроках у початковій школі // Рідна шк. – 2004. – № 1.

20. Красновський В. До знань – через радість пізнання. Вплив авторських підходів у гуманістично орієнтованому навчанні на психічні стани школярів // Рідна шк. – 2004. – № 11.

21. Крылова Н.Б. Культура и технология: разные подходы к образованию // Школьные технологии. – 2002. - №1. – С.225-232.

22. Мартинець А.М. Нові педагогічні технології: інтерактивне навчання // Відкритий урок. – 2003. – № 7-8. – С. 28-31.

23. Матюша І.К. Гуманізація виховання й навчання в загальноосвітній школі: Навч. посібник: К.: ІСДО, 1995. – 160с.

24. Олійник О. Про трактування поняття „педагогічна технологія” // Рідна шк. – 2004. – № 2.

25. Освітні технології: Навч.-метод. посіб. / О.М.Пехота, А.З.Кіктенко, О.М.Любарська та ін.; За заг.ред. О.М.Пехоти. – К.: А.С.К., 2002. – 255 с.

26. Остапчук О. Методологія інноваційних процесів – крок до розуміння сутності // Рідна шк. – 2004. – № 11.

27. Павленко О. Використання комп’ютерних технологій у пошуково-дослідній діяльності учнів // Рідна шк. – 2004. – № 1.

28. Пласко М., Устименко О. Про переваги модульно-рейтингової технології навчання // Педагогіка і психологія. – 2004. – № 2.

29. Подмазін С.І. Особистісно орієнтована освіта. – Запоріжжя: Просвіта, 2000. – 249с.

30. Сизон В. Інноваційна педагогіка і технологічний потенціал учителя // Дайджест школа – парк. – 2004. – № 1-2. – С. 58-59.

31. Теплицький І. Досвід вивчення інтерактивних Web-технологій в середній школі та педагогічному ВЗН // Рідна шк. – 2004. – № 2.

32. Черкасова О.В. Педагогические концепции новейшего времени: Учеб. пособ. / Р.Штейнер, М.Монтессори, С.Френе. – Самара: Самарский ун-т, 2000. – 124 с.

33. Штайнер Рудольф. Теософия: Введение в сверхчувственное познание мира и назначение человека: Пер. с нем. – Ер.: Ной. 1990. – 169 с.

34. Якиманская И.С. Технология личностно-ориентированного обучения // Педагогические теории, системы и технологии. – Владимир, 1998. – Ч. 1.

35. Ярулов А.А. Организация выполнения индивидуально-ориентированных учебных планов // Школьные технологии. – 2004. – №3. – С 86-108.

36. Ящук С. Розвиток творчого потенціалу учнів у процесі проектно-технологічної діяльності // Рідна шк. – 2004. – №4.


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)