АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Конфликт, при котором два руководителя предъявляют к одному работнику противоречивые требования

Читайте также:
  1. D. 12 год., постраждалі очікують прихід рятувальників і не здійснюють жодних дій, щоб не пошкодити один одному.
  2. I. Значение владения движимыми вещами (бумагами на предъявителя и правами требования как вещами)
  3. II Требования к содержанию и оформлению работ
  4. II. Общие требования безопасности
  5. II. Общие требования и правила оформления текстов исследовательских работ.
  6. II. Требования к структуре образовательной программы дошкольного образования и ее объему
  7. III. Основные требования, предъявляемые к документам
  8. III. Требования к оформлению
  9. III. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
  10. IV. Единые требования к использованию и сохранности учебников для учеников и их законных представителей
  11. Strauss-Kahn: Давление на руководителя МВФ растет, дабы он ушел в отставку
  12. V. Требования к подготовке и оформлению конкурсной работы
внутриличностным +

 

межличностным

 

между личностью и группой

 

между обоими руководителями

 

 

Менеджером можно считать:

мастера производственного участка +

 

начальника отдела в организации +

 

служащего банка

 

неформального лидера группы

 

Вопрос №2

Исследователи, считавшие, что для повышения трудовой мотивации работников важны следующие факторы: разнообразие навыков,законченность выполняемых работником задач,значимость, важность, ответственность заданий, самостоятельность, предоставляемая исполнителю, обратная связь:

Ф. Герцберг, Хэкмен и Олдхем +

 

А. Луначарский и А. Цюрупа

 

М. Мескон и Ф. Хедоури

 

Г. Жуков и А. Македонский
М. Тухачевский и В. Блюхер

 

Вопрос №3

Методы анализа и оптимизации, которые применяются для выбора наилучших, оптимальных вариантов, определяющих хозяйственные решения в сложившихся или планируемых экономических условиях:

экономико-математические методы +

 

параметрические методы

 

методы цепных подстановок

 

индексные методы

 

Вопрос №4

Формы влияния менеджеров на подчиненных:

убеждение, участие +

 

экспертное, законное

 

формальное, неформальное

 

системное, ситуационное

 

Вопрос №5

Представители этой научной школы в качестве основного объекта исследования имели эффективное использование человеческих ресурсов:

школы поведенческих наук +

 

школы человеческих отношений

 

классической или административной школы

 

школы научного управления
школы науки управления или количественный подход

 

Вопрос №6

Типы дивизиональных оргструктур:

потребительские, региональные и продуктовые +

 

эдхократические, многомерные и партисипативные

 

линейно-функциональные и штабные

 

комбинированные и матричные

 

Вопрос №7

Управленческое решение – это:

акт субъекта управления, в котором поставлена цель, сформулированы задачи, предусмотрены исполнители, означены их права и обязанности, выделены ресурсы +

 

действие управляющего субъекта, направленные на стимулирование объекта управления в необходимом для производства направлении

 

цикл действий руководителя организации по оптимизации ее целей

 

тип взаимодействия субъекта и объекта управления в конкретной ситуации
организация производственного процесса с участием коллектива организации

 

Вопрос №8

Тип управления характереный для организаций, сопротивляющихся изменениям и имеющих негибкие организационные структуры и устойчивые задачи:

Механистический +

 

эдхократический

 

органический

 

иерархический

 

Вопрос №9

Оптимальный стиль управления персоналом:

зависимости от результатов ситуационного анализа +

 

делегирующий

 

авторитарный

 

демократический

 

Вопрос №10

Каждое управленческое решение должно быть:

целевым, своевременным, обоснованным, законным, непротиворечивым, экономичным, понятным исполнителям +

 

соответствующим моральным принципам общения в системе «человек – человек»

 

соответствующим корпоративному духу организации

 

обоснованным, законным, экономичным, понятным исполнителям, не вызывающим у них желания его саботировать
соответствующим принципу «монтера Мечникова»

 

Вопрос №11


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.006 сек.)